青岛版小学五年级数学下册第七单元第1课时长方体和正方体的特征教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《长方体和正方体的特征》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

教材第82-83页，长方体和正方体的认识及特征。

学生在第一学段已初步认识了长方体，了解了它的一些基本特征，本节课是进一步学习长方体的特征。在此基础上本节课宜采用直观感受法，利用几何直观让学生感受到生活中很多物品的形状都是长方体，从实物中抽象出长方体图形，对长方体形成表象，从而认识长方体，

掌握长方体的特征。

教学目标

1.理解长方体的特征，形成长方体的概念，认识长方体各部分的名称。

2.经历观察、操作、探索、发现长方体特征的过程，培养学生的空间观念和想象力。

3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。

教学重难点

重点：掌握长方体、正方体的特征，认识长、宽、高；面、棱、顶点；棱长总和。

难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。

教学过程

【复习回顾，导入新课】

建议：可以预设几个情景来进行导入。如：故事描述法、游戏体验法、课件展示法等。

1.多媒体出示：

（1）请学生说出已学过的平面几何图形的名称。

明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。

（2）提问：长方形有几条长、几条宽？长度怎样？有几个角？都是什么角？

正方形有几条边？四条边的长度怎样？四个角都是什么角？

2.多媒体出示，请同学们仔细观察。

水平的长方形水平向上