部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第9课 两宋的政治和军事 教案1.docxVIP

《繁华背后的危机——第9课两宋的政治和军事》教学设计

教学指导思想与理论依据

“两宋的政治和军事”一课是中外历史纲要上册第三单元的开端，是后续课程的重要接转衔接点，本课中的重要知识点此会直接影响到学生对后续朝代知识内容的学习水平。

因而对于本课的学习内容主要是以梳理出一条明确的历史发展线索为主要宗旨，克服学生面对学习政治史的畏难心理，将政治史的知识点以富有逻辑、极具规律的形式呈现，益于历史信息的有效吸收，形成“局部统一的再度实现——以史为鉴、居安思危的家国政策——改革的利弊与继续发展”的串联（即集权安天下—贫弱危天下—改革挽天下—循弊失天下），激发学生对北宋历史的兴趣同时启发学生们对复杂历史问题思考，以便于学生掌握基本的历史史实，理解历史事物的实质，进行辩证客观的历史解释。

教学背景分析

课题及教学内容分析

《两宋政治和军事》一课在辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一单元中起着纽带的作用，是分析辽宋夏金的经济政策、文化革新、民族交融等方面内容的历史思维逻辑支撑点。宋代加强中央集权的措施导致宋朝自身内部政治危机和财政危机不断，军事战斗力相较较弱，这为多民族政权的并立提供了可能性，也客观上为并立政权能够在一定时间内以较温和的方式处理关系提供了机会。课标解读中把宋代加强中央集权的措施作为本节课的要点，故在本节课教学中主要采用史料实证的形式帮助学生充分理解宋初采取相关措施的内在逻辑，训