第15课 雨和雪 教案 新教材苏教版科学六年级上册.docxVIP

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第15课雨和雪

【教学目标】

科学观念

1.知道雨和雪是常见的降水形式，了解雨、雪的外观特点及显微镜下雪花的共同特征（六角形）。

2.掌握雨和雪的成因，能通过模拟实验理解“云中水滴增大下落”的降水原理，区分雨和雪形成的不同条件。

3.了解雨和雪的利弊，知道冻雨、冰雹、霰等其他降水形式，树立“事物具有两面性”的科学观念。

科学思维

1.能通过观察图片、结合生活经验，总结雨和雪的特点，培养观察归纳和对比分析能力。

2.能设计并完成“云中水滴增大”的模拟实验，根据实验现象推理雨和雪的成因，提升实验探究和逻辑推理能力。

3.能分析雨和雪的利弊，结合教材资料，梳理其他降水形式的特点，提升知识梳理和综合分析能力。

探究实践

1.能观察生活中的雨和雪，记录其外观、出现季节、伴随天气等特点，积累观察经验。

2.能分组完成模拟实验，观察水滴增大下落的过程，规范记录实验现象，分析实验原理。

3.能结合教材资料，讨论雨和雪的利弊，交流其他降水形式的特点，提升合作探究和表达能力。

态度责任

1.激发对降水现象的探究兴趣，培养主动观察、乐于探究的科学态度，感受大自然的奇妙。

2.了解雨和雪的利弊，体会降水对人类生产生活、植物生长的重要意义，树立珍惜水资源的意识。

3.关注不同降水形式，培养运用科学知识解释生活中天气现象的习惯，增强应对极端降水的意识。

【教学重难点】