小学科学新教科版六年级上册第二单元6.制作潜望镜教案（2026秋版）.docVIP

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6.制作潜望镜

第1课时（制作组装）

【教材分析】

本课是工程制作的制作环节，学生依据第5课设计图，用纸盒、平面镜等材料加工、组装潜望镜，并初步调试镜片角度，考验合作与动手能力。

【学情分析】

动手制作兴趣高，但裁剪插口、45°固定镜片、镜筒连接等操作有难度，易出现镜片角度不准、视野模糊等问题，需在制作中不断调试。

【教学目标】

1.科学观念：进一步理解潜望镜两次反射原理与45°结构。

2.科学思维：能在制作中依据原理诊断问题（如视野模糊）并调整。

3.探究实践：能按设计图分工加工、组装潜望镜，调试镜片位置。

4.态度责任：培养合作、细致、安全意识（剪刀、镜片）。

【教学重点】按设计图组装潜望镜并保证镜片45°、平行。

【教学难点】调试镜片角度使视野清晰。

【教学过程】

导入新课

教师活动：回顾第5课设计图，上节课我们完成了设计图，这节课就动手把潜望镜做出来！

学生活动：拿出设计图和材料，明确分工。

[设计意图]衔接设计课，明确本课时任务。

环节一：回顾设计与分工

1.各组展示设计图，确认：两块镜片45°、平行、镜面相对；镜筒分几部分；插口位置。

2.组内分工：裁剪、镜片固定、组装黏合、调试记录。

[设计意图]用设计指导制作，落实工程流程。

环节二：制作步骤指导

3.教师示范标准步骤（以牙膏盒/纸盒方案为例）：

①选用两个纸盒及工具；

②