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学校学生心理疏导干预制度

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实立德树人根本任务，健全学校心理健康教育工作体系，规范学生心理疏导与危机干预工作流程，及时排查、化解学生心理困扰，预防和减少学生心理极端事件发生，保障学生身心健康成长，营造积极健康、和谐稳定的校园育人环境，结合本校办学实际与学生身心发展特点，特制定本制度。

第二条制定依据

依据《中小学心理健康教育指导纲要》《学生心理健康工作专项行动计划》《新时代学生心理健康工作专项行动计划》等国家、省市教育主管部门相关文件精神及法律法规要求，结合本校教育教学管理实际制定。

第三条工作原则

1.育人为本，预防为主。坚持心理健康教育常态化开展，聚焦学生日常心理成长，提前排查风险、疏导情绪，从源头减少心理问题滋生。

2.科学规范，专业施策。遵循青少年身心发展规律和心理科学规律，采用标准化、专业化的疏导与干预方法，杜绝主观随意处置。

3.全员参与，全程覆盖。构建班主任、学科教师、心理教师、行政人员、家长协同联动的工作格局，实现全体学生、在校全时段心理关怀全覆盖。

4.保密审慎，尊重隐私。严格保护学生个人心理信息与隐私，除危机干预、家校沟通、必要报备外，严禁泄露学生心理档案及疏导记录。

5.分级分类，快速处置。根据学生心理问题严重程度分级建档、分类干预，建立快速响应机制，确保轻微问题及时疏导、严重危机快速处置。