初中语文统编七年级上册一单元 3《雨的四季》教案.docxVIP

3雨的四季

【学习目标】

1.会读写重点字词，把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。

2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格。

3.巩固前两课学习朗读的成果，体会作者热爱大自然的美好感情。

【教学重难点】

重点：把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。

难点：学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格。

【教学方法】

自主学习、活动探究法。

【教学过程】

新课导入：

说一说：古诗词中的“雨”

好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

这写的是春天的雨，夏天的雨，那雨的四季时怎样的呢？今天我们就学习第3课《雨的四季》

新课讲授：

一、预习反馈

（一）了解作者

学生展示收集资料

刘湛秋，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家，曾被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》等。

（二）读准字音

学生朗读识记

花苞（）萌发（）绿茵茵（）娇媚（）诱惑（）粗犷（）睫毛（）铃铛（）静谧（）高邈（）莅临（）吝啬（）

淅淅沥沥（）冷冽