8.2《守护正义》 课件 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版.pptxVIP

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  • 2026-09-08 发布于吉林
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8.2《守护正义》 课件 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版.pptx

守护正义——以柴某见义勇为受伤案为例

目录Contents0102为何一“扶”激起千层浪?02如何一“扶”让正义得到守护?

01为何一“扶”激起千层浪?

议学情境一名古姓老人在乘坐上海地铁7号线镇坪路站的上行自动扶梯时,突然站立不稳向后摔倒。后方的柴先生下意识地挺身而出,扶住了她,并连退了好几个台阶。因为柴先生救助及时,古女士并未受伤,也避免了因滚落电梯而导致后方踩踏的意外事故发生。议学思考:

柴先生和老人的举动,分别属于什么行为?你是如何判断的?上海市民柴先生为救助老人致自己腿部受伤,后柴先生自行承担了医疗费用。此后,相关部门拟对柴先生颁发“见义勇为”荣誉证书,按照流程,需要老人对救助情况进行确认,没想到却遭老人拒绝。正义行为不正义行为是否符合道德规范,有利于促进社会进步、维护公共利益

笔记区▲1、正义的内涵。P70正义是社会文明的尺度,是人类良知的“声音”。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。

议学情境上海市民柴先生为救助老人致自己腿部受伤,并自行承担了医疗费用却在时候因申请见义勇为表彰,需老人配合签字确认时,遭到老人以“未要求其帮忙”为由拒绝。事件一出,引发了社会的广泛关注。社会舆论几乎一边倒地谴责古女士的“拒绝”行为。交流与分享:

柴先生见义勇为反被拒绝配合,这件事为什么会让这么多人愤怒?(对个人、对社会角度分享)

议学小结交流与分享:

柴先生见义勇为反被拒绝配合,

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