2026年教科版新教材小学科学四年级上册第一单元《6我们 来做“热气球”》 教学 设计.pdfVIP

2026年教科版新教材小学科学四年级上册第一单元

《6.我们来做“热气球”》教学设计

【教学目标】

1.科学观念：知道空气受热后体积膨胀、重量变轻，热空气具有上升的特性

,冷空气相对较重、会下沉。理解简易热气球升空的核心原理：蜡烛加热袋内空

气，热空气上升产生升力，带动塑料袋升空。知晓生活中多数上升气流现都源

于热空气上升的规律，掌握冷热空气的流动特点。

2.科学思维：能够对比加热前后塑料袋的形态、状态变化，推理热空气的

特性，形成基于现推导原理的科学思维。

3.探究实践：能够严格按照教材步骤，规范完成简易热气球的制作、加热

、升空观察全过程实验。

4.态度责任：感受空气热胀升降的科学趣味，体会科学知识可以转化为生

活发明，激发科学探究与创新兴趣。严格遵守实验安全规范，养成安全实验、规

范操作、严谨求实的科学实验态度。

【教学重点】

1.规范完成简易热气球制作与升空实验，观察记录完整的实验现。

2.掌握热空气上升、冷空气下沉的科学规律，理解热气球升空的完整原理。

【教学难点】

1.理解空气受热变轻、产生升力的内在原理，打通空气质量、空气流动、热

空气升降