北师大版小学四年级数学下册第五单元认识方程第2课时等量关系教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《等量关系》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《等量关系》是新北师大版四年级下册数学第五单元第2节。列方程解决问题的关键是找等量关系。鉴于等量关系的重要作用，教材为等量关系安排了独立的课时进行学习，给出等量关系的名称，并对如何找等量关系进行了讨论，突出了核心知识的作用与价值。教材安排了三个问题，逐步加深对等量关系的了解：第一个问题是通过观察和描述生熟悉的生活情境一跷跷板两边的平衡现象，了解等量关系。而且这里先出现跷跷板，再在后面的学习中出现天平，也让我们找到了体现等量关系的更多的生活原型。第二个问题：是结合具体情境画图或用式子等方式表示等量关系，教材推荐了一些寻找和表达等量关系的方法，并鼓励生认识到等量关系可以用语言、图形、符号等多种方式来表示，它们之间可以相互翻译。第三个问题是了解用式子表示相同的等量关系，往往可以写成不同的形式。教材采取了“你能看懂吗”的方式呈现了其他形式的等量关系，帮助生认识到同一个等量关系可以用不同的形式表达，它们之间也是可以相互替代的。

教学目标

1.结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。

2.通过生的自主探索与合作交流，培养生观察、分析、比较、概括、总结的思维能力。

3.创设具体的情境，感受数学与生活之间的联系，从而提高学习数学的兴趣。

教学重难点

重