人教版小学四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第2节小数的读法和写法教学设计.docx

教学设计

主题名称

《小数的读法和写法》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

从学生感兴趣的情境入手，认识了小数的组成、小数部分各个数位的名称、各个数位的计数单位以及给小数各个数位上的数的意义。整个环节的设计符合学生的认知发展规律，帮助学生建构了小数的组成以及小数数位顺序表等基础性的数学知识。

教学目标

1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。

2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。

3.经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。

4.感受生活中处处有数学，培养自主学习的意识和创新精神。

教学重难点

重点：会读、写小数。

难点：理解小数部分的数位顺序表。