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我国公立医院管理者在职培训研究 摘 要 随着医学科技的发展、医学模式的转变和医疗卫生体制改革的不断深入，对 卫生管理者的要求逐渐提高。而公立医院作为高知识性和高技术性的单位，是卫 生事业单位的支柱，对其管理者的要求更应不断提高。公立医院的管理者在公立 医院发展和公立医院管理体制改革过程中起着规划蓝图、制定战略、引导方向、 运行实施的关键作用，如何利用有效的在职培训，练就一支适应改革需要和时代 要求，既精通业务又懂得管理的高素质职业化管理队伍就成为一项刻不容缓的紧 迫任务。 本文采用文献检索和访谈调查的方法，理论和实践相结合的方式，以现代人 力资源管理理论为理论基础，通过对公立医院建设职业化管理队伍的意义以及公 立医院管理者在职培训的意义的阐述，回顾我国卫生管理者在职培训的历史和政 策，分析公立医院管理者在职培训的现状，有针对性的提出对公立医院管理者在 职培训的建议。 改革开放以来，我国公立医院管理队伍建设虽已有很大进步，但还存在诸多 问题，如：管理干部大多来自非管理专业的技术人员；管理人员严重匮乏，长效 建设机制未形成；普遍存在重视技术人才培养，轻视管理人才培养现象；管理干 部考核任用脱节，管理机制落后等。通过在职培训，可以促进公立医院职业化队 伍的建设，有效实现公立医院的自身发展，也是满足公立医院管理者自身发展的 有效途径。 目前我国公立医院管理者的在职培训主要是通过短期培训、论坛、在职学位 学历教育的形式：开展政策理论、现代管理、知识拓展等方面的培训，存在着医 院管理者参加在职培训的数量少、时间短；在职培训方法比较陈旧、单一；培训 内容针对性不强等不少问题。 针对我国公立医院管理者在职培训存在的问题，提出以下建议： （一）丰富在职培训内容，满足管理者职业化需求 1、完善管理知识和技能的培训：如基本理论和政治素质的培训、管理学（人 文基础）的培训、医学专业知识的培训、工具性课程的培训、语言文字能力的培 训其他相关能力的培养等 2、加强管理实践能力的训练：如岗位轮换或定期举办不同岗位经验交流会。 （二）探索合理在职培训方式，适应管理者学习需要 1、在职学历教育。如：工商管理硕士（MBA，Master of Business Administration）、公共管理硕士（MPA, Master of Public Administration） 以及公共卫生管理硕士（MPH, Master of Public Health）等。 我国公立医院管理者在职培训研究 2、短期培训。如：上岗前后的短期岗位培训、各种卫生管理专题的研讨会 或短期培训。 3、参观考察。通过参观和考察国内外的知名医疗卫生机构，学习先进的卫 生管理方法。 （三）根据不同类型的管理者实行有针对性的在职培训 针对不同类型、不同岗位的管理者开展不同层次、不同内容、不同形式的在 职培训。 （四）规范在职培训制度 建立和完善医院管理者在职培训制度，对培训的目标、教学计划、课程体系、 培训教材、考核等都应做出明确规定，制定具体的实施标准，使培训规范化。 （五）做好在职培训的后续评估 通过不同方式评估在职培训的效果。 （六）加大财政投入和在职培训力度 政府除了提供政策支持，还要加大财政投入。通过逐步扩大在职培训规模， 满足医院管理者在不同时期的在职培训需求。 关键词：公立医院；管理者；在职培训 我国公立医院管理者在职培训研究 ABSTRACT With the development of medical sciences, transformation of medi