英语课程标准校本化实施的过程研究 _ 以上海市X中学为例.pdfVIP

  论  文  摘 要  提升教育教学质量是我国基础教育课程改革的精髓，亦是教育发展的常态化 追求。随着课程改革的推进，课程改革关注点已从国家层面、专家层面转向学校 层面、教师层面。其中，教师如何有效实施课程标准，提高教育教学质量已经成 为课程改革的核心命题。 有效落实课程标准是教师的一份专业责任。面对课堂教学脱离课程标准这一 普遍现象，作为一线教师的我们，更应该去思考：课程标准如何才能真正地落实 到课堂教学中，给教学实践带来实质性的影响？是否有一些途径或方法可以帮助 我们将上位的课程标准纳入课堂教学？ 本研究围绕这一命题，以X中学英语组教师所开展的校本研修活动为例，从 宏观的理论探析、中观的校本实践和微观的课堂教学这三个层面，论述学校的教 师们将“教什么”、“怎么教”和“怎么评”统整于课程标准校本化实施过程中 的具体做法。全文共包括五部分： 引论：论文简介，介绍本课题的研究问题、研究对象、研究方法和研究目的。 第一章：英语课程标准校本化实施理论基础与实践研究综述。在本章中，笔 者将从宏观的角度对理论基础和实践研究进行分析，包括：课程标准的内涵与意 义、目标陈述的理论、英语课程标准校本化实施的实践研究综述。 第二章： X 中学英语课程标准校本化实施过程与分析。在本章中，笔者将 还原校本研修的真实场景，呈现X中学英语课程标准校本化实施的全过程，并对 该过程进行了细致的分析，包括：X 中学背景介绍、发现问题和确定研修主题、 制定校本课程标准的过程与分析。 第三章：基于英语课程标准的课堂教学设计。本章围绕“教什么？”“怎么 教？”“怎么评”这三个问题，从微观的层面探讨了基于课程标准的外语教学设 计，重点关注课堂目标与课程标准、日常教学与课堂目标、以及过程性评价与日 常教学之间的一致性的问题。 第四章：对英语课程标准校本化实施过程的反思。作为结论部分，本章扼要 地总结了研究的发现，并根据研究发现对今后的研究提出建议。    关键词：英语课程标准 校本化 标准实施 教学目标 课堂教学设计 I   ABSTRACT Enhancing the quality of education and teaching is the essence of fundamental education reform and is the normal pursuit of the development of education. Along with the curriculum reform, its focus and concerns have changed from the national level, expert level to school level, teachers level. Among them, how teachers can implement the curriculum standards effectively and thus improve the quality of education and teaching has become the core proposition of the curriculum reform. The effective implementation of curriculum standards is a major responsibility of teachers. In the face of the phenomenon that classroom teaching is separated from the curriculum standards, we, as teachers, should be the first to think about: how can we really implement curriculum standards into the classroom teac