项目教学法在《工程力学》课程教学中的应用.pdfVIP

第 29 卷 第 10 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 29 No.10 2013 年 10 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Oct.2013 项目教学法在《工程力学》课程教学中的应用 张玉梅 （赤峰学院 ， 内蒙古 赤峰 024000 ） 摘 要 ： 《工程力学》 中材料力学部分与工程实际联系密切 ，但抽象难懂 ，使用传统教学方法教学 ，学生理解困难 ，学习目 的意义不明确 ，难以激发学习兴趣 ，教学效果不理想 针对这种现象 ，尝试将项目教学法应用到《 工程力学》 的教学实践中 ，通 . 过让学生自主完成具体项目来实现教学目标 教学实践证明 ，使用项目教学法 ，能够使学生深刻领会学习《 工程力学》 的目的 . 和意义 ，大大增强学习主动性 ，是培养学生能力 、提高学生综合素质的有效方法 . 关键词 ： 项目教学法；材料力学；工程力学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2013 ）10-0272-02 1 前言 完成项目. 项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目” 根据上述原则，在材料力学部分初学 阶段 ，确定用比较 工作而进行的教学活动.所谓项目，是指以设计或生产一件 简单、有一定综合程度的结构构件设计作为项目， 比如简易 具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务[1-3].采用项目 回转悬壁吊车的构件设计作，如图 1 所示. 教学法进行教学 ， 就是让学生在教师的组织和指导下自主 完成项目，在此过程中，学生通过各种方法和渠道学习相关 的课程知识并用于指导项目实施，学中做，做中学，既完成 了课程的具体教学任务，又锻炼培养了学生的学习能力、动 手能力、沟通协作能力等综合能力. [4,5] 《工程力学》中材料力学部分与工程实际联系紧密 ， 主要研究杆件的强度、 刚度和稳定性等承载力的分析和计 算，是本门课程的重点.其中涉及的原理难度不是很高，但内 图 1 容庞杂，概念抽象、生涩.使用传统的以教师为主导的讲授式 2.2 制定项目评价标准 教学方法，即使引入大量的例题和图片，学生也很难将所学 合理的评价标准 ， 既要反应学生对课程相关内容的掌 内容融会贯通、用所学理论指导工程实践，少部分基础薄弱 握程度， 又能体现学生在项目完成过程中所表现的综合能 的学生甚至因此失去了学习兴趣而放弃学习 《工程力学》， 力水平.根据这一原则和上述简易悬臂吊车具体项目，分别 致使教学很难达到预期效果. 制定学生自评 、学生互评和教师评价等标准 ，不 同标准 的主 针对上述情况，尝试将项目教学法引入《工程力学》课 体内容基本一致，评价侧重点有所不 同，如表 1 所示为教师 程教学实践中. 评价标准. 2 项目教学法在《 工程力学》课程教学中的应用 表 1 教师评价标准 2.1 设计和确定项目 完成进度