高校学生教育成本核算——基于作业成本核算分析.pdfVIP

第 1O卷 第5期 广州大学学报(自然科学版) V0I_l0 No．5 2011年 10月 JournalofGuangzhouUniversity(NaturalScienceEdition) 0ct． 2011 文章编号：1671-4229(2011)05-0083-07 高校学生教育成本核算 — — 基于作业成本核算分析 姚俊生 (广州大学 财务处，广东 广州 510006) 摘 要：通过对高校学生教育成本理论的专题研究，研究了高校学生教育成本的构成，采用作业成本法的分析 方法。尝试设计高校教育成本流程和核算方法． 关键词：高等学校；学生教育成本；作业成本法 中图分类号 ：F23 文献标志码 ：A 随着高校规模的扩大，学生人数的增加，高校 是指学校在教育服务过程中用于培养学生所耗费 学生的学费成一个突出的社会问题，在 2007年第 的资源价值 ，是与人才培养相关的业务活动及其 十届全国人民代表大会第五次会上提出的减免部 辅助活动的一切支出，即学校为培养学生所支付 属师范类院校师范生学费问题 ，使得高校的学费 的费用总和．本文采用狭义的教育成本概念，是普 问题成为人们的焦点．从 目前来看，对于各类高校 通高等学校的实际成本．教育成本的对象是教育 来说，211重点建设高校、省部属高校和地方类院 服务．教育的产品比较复杂，教育的产品不是学 校又有很大的差别，高校情况的复杂性和多样性 生，从学校的宗 旨和功能看，它是一个服务组织， 决定了高校成本的差异．本文参照高校现行的核 是一个向学生传授知识、灌输社会主流价值、开发 算项 目和分类，结合作业成本法的思想，确定资源 学生智力、提高学生技能的服务组织 J． 项 目，建立作业中心，核算学生教育成本 ，对 目前 1．2 高校教育成本核算存在的问题 普通高校普遍存在的无法提供较为准确的教育成 随着近年来教育事业的迅速发展，高校的办 本信息等问题进行探讨，从而为成本分担提供依 学环境发生了巨大的变化，高校财务管理工作的 据，为政府制定教育成本分担政策和拨付教育发 内容和要求也发生了根本性的变化，如广东省对 展基金提供理论上的参考，使高校获得持续健康 财政拨款采取的零余额账户管理和国库支付制度 发展的能力，最终实现普通高校为构建和谐社会 等无不体现着这些财政制度上的变化．但是，教育 不断提供人才和智力等方面支持的目标． 成本管理工作中存在的根本问题尚未解决． 1．2．1 《高等学校会计制度》 的制度制约性 1 高校教育成本及其核算存在的问题 由于高校到 目前为止仍执行 1998年 1月1日 起实行的 《高等学校会计制度》(下简称 《制度》)， 1．1 高校教育成本的特点 高校 内部缺乏实行成本 目标管理的动力．《制度》 成本从其最基本的形式来看就是指发生资源 采用收付实现制为核算基础，不能正确地配比当 交换或转换时所形成的牺牲．衡量成本的恰当方 期的实际收入和费用成本，只有按照权责发生制 式取决于使用信息的目的…．广义的教育成本是 的思想，才能合理地对收支进行配比，这是核算教 从教育经济学角度来考虑的，是指为受教育者接