“嚼饭哺人”好向导（下）——朱自清与国文教学.pdf.pdfVIP

厂一 里 华东师范大学中文系 赵志伟 本刊记者 吴炜曼 吴炜曼 (以下简称 “吴 ”)：今 天我们来谈谈 朱 自 一 篇 文章 ，提出 “抢救 国文 ”，于是又 引发 关于青年 清 的 国文教 育 思想 ，好 吗? 人 国文程度 高低 之争 ，各派纷纷发表 意见。 叶圣陶和 赵 志伟 (以下简称 “赵”)：好 的。正像我们 上次 朱 自清两位与一些人 士见解不同的地 方有三点 ：一是 说 的，对朱 自清 国文教育方面 的思想 ，近年来研 究得 他们有中小学教学 的实际经验 ：二是他们一直在做具 还 是比较 多的，河南教育出版社在 20世纪 8O年代 末 体的建设工作 ：三是兼通新 旧学。 专 门出了一 系列名家论语 文教育 的书 ，其中有一本朱 吴 ：有此 三点 ，发 表 意见就 不会 空泛或 陈义过 自清 的。但我觉得真正从 大背景下深入研究朱 自清还 高 、不切 实际 ．又 能大处 着眼 、小处入 手 。 不够 ，尤其是近年来大 家喜欢从 国外 引进理 论 、理 赵 ：是 的 。作 为新 派人物 ，朱 自清是 新文学 作 念 ，而从传统上寻找思想资源还不够。 家 ，但他对文言文教学有独到见解 。在 《再论 中学 吴 ：我有 同感 。依您看 ，朱 自清思想在 当今条件 生的 国文程度》 一文 里 ，他说 ： “现在 的中学生 ， 下还 有 哪些现 实 意义? 其 实不但是 中学生 ，似乎都 不爱读 文言文 ，特 别是 赵 ：我想从大到小排列 的话 ，大概有 这么几点 ： 所谓 古文 ，乃至古书。” “我可还主张 中学生应该诵 一 关于 “经 典训 练 ” “文学欣 赏 ”的一 些思想 ； 读 相 当分量 的文 言文 ，特 别是所谓 古文 乃至 古书 。 、 二 、关于教材 选择和 编写 的一 些理念 ；三 、关于 阅 这 是古典 的训练 、文化 的教 育。”为此 ，他 在 20世 读、写作 的一些具体做法。 纪 40年代初专 门写 了一本 《经典常谈》，用今天 的 “经典训 练”是朱 自清语文教育 思想的重要 组成 话来说 是 “大家小书 ”，在书 的序言里 ，他说 ： “在 部分。文言 、 白话 之争是现代语文教育 中的老 问题 ， 中等 以上 的教育里 ，经典训练应该是一个必要 的项 直到现在仍存在 。民国时期有三种观点。守 旧的坚持 目。经典 训练的价值不在 实用而在文化。”书中他共 文言 ，如林纾、钱基博、汪懋祖和南京 学《衡》为代 写了 l3篇，谈到 《说文解字》《周易》《尚书》等文化经 表的那一派 人不选 白话 (语体)作教材。激进的要废 典 。这 本书 的好 处 ，正 如 叶老在 1980年 时所 说 ： 除文言 ， 将“线装书丢到茅坑里 ”，如吴稚 晖、钱玄 “假如把准备接触这些文化遗产 的人比做参观岩洞 的 同、鲁迅以及提倡 “大众语”的那一派人。而两派之 游客 ，他就是给他们 当个向导 ，先在洞外讲说 一番 ， 间取折中态度 的则有 叶圣陶、朱 自清、郭绍虞 、林语 让 他们 心中有个 数 ，不至 于进 了洞去感 到迷糊 。他 堂等人。2O世纪 40年代初 ，文学批评 史专家罗根泽 可真是个好 向导 ……” 因参加文官考试 (大学毕业生参加 ，大约等于如今公 吴 ：我读此 书的感觉是先生能化繁为简 ，以简叙 务 员考试)后 ，对高校毕业生国文程度 之低 、写作水 繁 。让人 可 以循 他 指 的 门径入 手去研 读 ，也可得 个 大 平之差感到十分吃惊 。他在 当时的 《国文杂志》发表 概 印象继续浏 览参观其他典籍 ；行