任务驱动教学法在VB教学中的应用.pdfVIP

26 张文惠：任务驱动教学法在VB教学中的应用 一教学研究 任务驱动教学法在VB教学中的应用 张文惠 徐州高等师范学校沛县校区 江苏徐州 221600 摘 要 教育改革进程的加快与信息时代的到来 ，促使教师的教学方法和学生的学习方式随之发生 根本性的转变，以计算机为代表的学科教师感触尤甚。笔者在多年vB教学实践中，尝试应用任务驱 动法，实践证明，任务驱动法是提高教学效益的有效途径，既能培养学生的创新精神，又能提高他 们的实践能力。 关键词 任务驱动法；VB教学；情境创设 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1671—489X(2009)02—0026一o3 AppIicationofTask—drvenApproach inVBTeaching／／ZhangWenhui Abstract With the speeding up of the teaching reform process and the arrival of the information age， the teaching methods and learning style have changed fundamentally． Al1 the teachersespecially the computer teachershave particularly feelingsabout it． The author have tried task—driven approach in the VB teaching practice over years． Practice hasproved that the task——driven approach iS an effective approach to improve the teaching effiCiency． It can notonly cultivate students’ spiritof innovation but alSO improvetheir abi1ity topractice． Keywords task—driven approach：VB teaching：creation of scenarios Author’saddressXuzhouHighNormalSchoolPeixianCampus，Xuzhou，Jiangsu221600 任务驱动法是 以学生为中心，以任务为驱动的教学 源现状，如何让学生掌握这一方面的知识，成为师范学校 方式。其方法是：教师的教学与学生的学习都是围绕着一 专任教师研究的一个课题。通过几年的探索，笔者认为任 个具体 目标，基于几项案例任务，在强烈的求知欲的驱动 务驱动法是让学生学好这 门课的途径之一。 下，通过对学习资源的积极主动应用，自主探索和互动协 在教学过程中，教师通过巧妙地把任务融入到教材之 作学习，并在完成既定任务的同时产生新的任务。 中，将要讲授的知识蕴含于任务之中，然后下发给学生， 任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教 使学生通过完成任务达到掌握所学知识的 目的。学生在完 学法。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务 成一个个具体而真实的任务过程中要对任务进行分析，提 或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣 出问题，并研究解决问题的方案，通过 自主学习或者小组 和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学 合作学习与探究活