“院地联动”培养高端技能型人才实践探索——以“院地联动共建共享”合作协议为例.pdfVIP

第 15卷 第 1期 厦 门城市职业学院学报 VoI．15 No．1 2013年 3月 JournalofXiamenCityVocationalCollege Mar．2013 “院地联动培养高端技能型人才实践探索 以 “院地联动 共建共享合作协议为例 王秀花 (宁夏职业技术学院 ，宁夏 银川 750021) [摘 要]文章在界定高端技能型人才内涵的基础上，以宁夏教育厅高校研究课题 《院地联动，培养 适应地区经济社会发展的高端技能型人才研究》所做的企业问卷调查和访谈为例，分析 了院地联动在培养 高端技能型人才方面存在的问题，并探讨了相应的对策。 [关键词]院地联动；培养；高端技能型人才；探索 [中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]2095—2724 (2013)Ol一0071—07 宁夏职业技术学院在 2011年底与银川市西 放并收回112份有效问卷的调查，分析了高职院 夏区人民政府签署 了 “院地联动 共建共享”合 校和地方政府在联合培养高端技能型人才方面存 作协议。院地联动的协作 内容之一是共同培养高 在的问题，针对这些 问题提出了相应的对策建 技能型人才 ，这与高校的四大功能之一的 “人 议。 才培养”相对接 ，这对高职院校而言是重 中之 一 、 高端技能型人才的内涵界定 重。院地联动的纽带是企业 ，企业发展所需的人 高端技 能型人才是教育部副部长鲁昕在 才离不开高职院校和地方政府的通力合作。高职 2011年6月在 《高等职业教育引领职业教育科 院校是培养人才的主体 ，地方政府是培养人才的 学发展战略研讨班的讲话》中提出的对高等职 助推器，院地联动培养适应地区经济社会发展的 业教育人才培养 目标的最新定位。这是相对于中 高端技能型人才 ，顺应 了当前转变经济发展方 等职业学校重点培养技能型人才而言的，是对高 式、调整优化经济结构、发展现代制造业等的客 职教育前瞻性 目标的定位 。高职教育的发展必须 观要求，有助于提升当地经济社会发展的整体水 要有高瞻远瞩的目标，随着经济社会发展和我国 平 。本文以宁夏职业技术学院与银川市西夏区人 产业结构的调整升级，从 2002年 “新技术改造 民政府签署的 “院地联动 共建共享”合作协议 传统工业”到2005年 “走新型工业化道路”再 为例，在界定高端技能型人才内涵的基础上，通 到2011年 “建设现代产业体系”，每一阶段对 过对西夏区政府领导的访谈和辖区11家企业发 高职教育人才培养 目标也在提出新的要求，从培 [收稿 日期]2013—02—27 [作者简介]王秀花 (1967一)，女，回族，宁夏平罗人 ，宁夏职业技术学院科技开发处副教授。 [基金项目]宁夏高等学校科学研究项 目 《院地联动，培养适应地区经济社会发展的高端技能型人才研究》 (项 目编 号：NGY2012157) · 71 · 厦门城市职业学院学报 2013正 养 “高技能人才”到培养 “高素质技能型人才” 能熟练、工作经验丰富、创新能力高，这就需要 再到培养 “高端技能型专 门人才 ”的嬗变，与 政府、企业参与培养。高职院校培养出来的只是 我国不同时期经济社会发展对人才