学生理论社团融入高校思想政治理论课教学略探.pdfVIP

2012年5月 湖北经济学院学报 (人文社会科学版) May．2012 第9卷 第5期 JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences Vo1．9No．5 学生理论社团融人高校思想政治理论课教学略探 蔡 路 (武汉科技大学 计算机科学与技术学院，湖北 武汉 430065) 摘 要：理论社 团的建设发展和思想政治理论课教学在根本 目的、基本理念、具体功能和实现方式等方面基本 保持一致。依托理论社团进行高校思想政治理论课教学有益于延伸教学课堂、增强教学实效、创新教学方法。高校思 想政治教育工作者和教师应当充分借助理论社 团的突出优势和特殊功能，使高校思想政治教育理论课教学更具针 对性和实效性。 关键词 ：理论社 团；思想政治理论课教学；融入 ；实践育人 长期以来，高校思想政治理论课 以专任教师为主力、以教 园，关注社会，通过参加社会调查、志愿服务、农村支教、理论 室为阵地、以灌输为主要方式进行教学 ，取得了一定成效，但 宣讲等活动，使青年学生成为先进思想的传播者．在更高层面 这种教育方式随着形势的发展也暴露出越来越多的问题。高 上激发他们 了解社会和服务社会的主动性 。增强他们 的社会 校学生理论社 团在构建大学 “德育”工程 中独特优势和作用的 责任感 。通过丰富多彩 的组织活动和形式多样的社会实践．创 凸显 。理论社团的蓬勃发展给思想政治理论课教学时效性、开 新学习载体，丰富学习内容，提高学习效果 ，使广大学生真正 放性、多样性问题的改革创新带来了新契机 。探索思想政治教 在实践中受教育、长才干、做贡献。理论社 团和思想政治理论 育主渠道与理论社 团相融合 的教学模式 ．积极拓展空间。形成 课在坚持 “实践育人”理念上的一致性显而易见 。 育人合力，对于提高思想政治理论课教学的实效性 ，无疑会起 (--)在具体功能上契合一致：注重素质提升 到有益作用。 高校理论社团一贯坚持在理论、学习和能力三方面全面 一 、 理论社团融入思想政治理论课教学的契合之处 培养人才。长期以来，蓬勃发展的学生社团。吸引了大量青年 (一)在根本 目的上契合一致 ：强调思想引领 学生积极加盟 。对于在市场经济条件下成长起来的大学生而 对于高校思想政治理论课 的根本 目的。相关文件有明确 言，他们考虑问题往往更讲究实际、实用。高校理论社团利用 的规定。教社政[2005]5号文件指出，高等学校思想政治理论 其 自身的优势，通过大量的、多层次的、多方面的活动。满足了 课是 “坚持 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三‘ 学生多样化需要，为广大学生增长知识、开阔视野、提高能力 个代表 ’重要思想为指导……立足于帮助大学生树立正确的 提供了平台，这是青年学生主动选择其的重要原因。目前 “05 世界观、人生观、价值观……”“高等学校思想政治理论课承担 方案”规定的在大学本科生中开设的五门思想政治理论必修 着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务 ．是对大 课，蕴含着丰富的教育教学内容。如何真正使广大学生接受、 学生进行思想政治教育的主渠道。”fI1对于理论社团的性质和 认同、践行、受益，是摆在思想政治教育、教学工作者面前的一 作用，相关文件也有明确规定：“高校学生社团活动是实施素 道难题。笔者所在学校在评定学生思想政治理论课学习成绩 质教育的重要途径和有效方式 ．……是新形势下有效凝聚学 方面有一定程度上的创新 ：除了试卷考试之外 。一方面要关注 生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为 学生的课堂表现，是否积极认真；另一方面要关注学生的作业 主开展学生思想政治教育的重要补充 。”I21显然 ．思想政治教育