《测控总线与仪器通信技术》实验教学研究.pdfVIP

长江大学学报 (自然科学版) 2011年7月第8卷 第7期 JournalofYangtzeUniversity(NatSciEdit) Ju1．2011，Vo1．8No．7 doi：10．3969／j．issn．1673—1409．2011．07．043 测控总线与仪器通信技术 实验教学研究 王泉德 ，王先培 (武汉大学电子信息学院，湖北武汉430079) [摘要]测控总线与仪器通信技术是电子、仪器类本科生必须重点掌握的技术之一。结合 目前该领域技术 发展现状和趋势设计 了相应的实验装置，并据此设置 了相关的实验 内容，为该课程 的实验教学服务。 [关键词]实验教学；测控总线；仪器通信 [中图分类号]N4 [文献标识码]A [文章编号]1673—1409 (2011)07—0122—03 在信息技术高速发展的今天，自动化技术、自动测试技术已经与计算机技术、通信技术融为一体， 传统的自动化系统与 自动测试系统的体系结构、实现方法发生了根本性变化。基地集中式局部 自动化的 监测控制系统已经被以通信技术为核心的分散综合 自动监测控制系统所取代，自动测试系统也由单点测 试系统发展到以总线技术为基础的多点测试计量的虚拟仪器系统和以总线技术与网络技术为基础的网络 化虚拟仪器系统。 《测控总线与仪器通信技术》课程 内容包括片 内总线通信技术、片间总线通信技术、 内总线通信技术、系统总线通信技术、标准总线通信技术、现场总线通信技术、网络通信技术、仪器通 信技术以及无线通信技术等。进行该课程教学时，需要充分考虑测控技术与仪器专业的特点和知识结 构，以便将将先进测控总线与仪器通信技术介绍给测控技术与仪器、自动化、机 电一体化等专业 的学 生 。为此，笔者根据多年教学实践，对 《测控总线与仪器通信技术》实验教学进行了研究。 1 实验教学内容的选择 《测控总线与仪器通信技术》课程涉及到的总线和通信技术较多，如果实验教学 内容涵盖所有相关 内容，则会 占用过多的实验课时，也给实验设备的研发带来困难。为此，需要研究教材内容，挑选具有 代表性的总线与仪器通信技术，在此基础上合理设计实验内容和实验装置 ，使学生通过主流知识和技术 的学习实践，对应用于特定领域和环境下的其他总线和通信技术也能触类旁通。 控制器局域 网络 (ControllerAreaNetwork，CAN)是应用最广泛 的现场总线之一，由德 国 BOSCH公司开发并最终成为国际标准 。近年来，CAN总线 以其高可靠性和 良好的错误检测能力受到 重视 ，被广泛应用于汽车计算机控制系统和环境温度高、电磁辐射强和振动大的工业环境 。为此，笔者 选取具有代表性的CAN总线的相关技术，并融合简单接 口通信技术、无线通信技术，设计层层递进 的 实验教学内容 ： 1)简单接 口通信实验。通过该实验让学生掌握 串口通信等简单通信技术以及各种通信连接方式。 2)CAN总线通信实验 。通过该实验让学生掌握 CAN总线通信技术 ，并能在 CAN总线上构建各 种连接方式的多点通信系统。 3)集成无线通信模块的CAN总线通信实验 。通过该实验让学生掌握无线通信技术及其构建 CAN 总线多点通信网络的方法。 4)创新型实验 。以生产实践为应用背景，构建 以CAN总线为核心的多点通信网络，实现一个实 时数据采集或测控系统。 2 实验教学设备的研制 根据选择的实验教学内容进行实验装置的研制 。采用台湾宏晶公司出产的STC系列 STC89C52单片 [收稿日期]2011—05—23 [作者简介]王泉德 ，男，博士，副教授，现主要从事智能信息的教学与研究工作。 第8卷 第 7期 王泉德等： 测《控总线与仪器通信技术》实验教学研究 机来开发通信节点。由于 STC系列单片机不需要配备 ISP电路，可 以通过 内嵌一段代码来实现串口下 载，因而其 串口不但可以通信，而且可以用来实现程序下载，学生只需要连上 PC的串口就可以自由下 载 自己所编程序。此外，采用Philips公司出产的符合 CAN2．0A通信协议的SJA1000作为实验装置的 CAN控制器，SJA100o相对 比较简单，资料丰富，可 以让学生快速入门。该实验装置中几个主要部件 的设计如下 。 2．1 CAN通讯模块的电路设计