《经济政治基础知识》与中职学生经济意识的培养.pdfVIP

豳蟹重 龌甑翟冒2010年第 10卷第6期 《经济政治基础知识》与中职学生经济意识的培养 口王 芳 【摘 要】经济意识的培养是现代学校教育无法回避的问题，也是中等职业学校经济政治课程改革的必然要求。本文利用灵活 多样的教学手段，通过经济与政治课的教学，从竞争意识、创新意识、开放意识和风险意识四个视角培养中职学生经 济意识的内涵，强调了培养中职学生经济意识的重要性。 【关键词】经济政治教学；中职学生；经济意识；素质培养 【作者单位】王芳，长治卫生学校 职业教育是国家教育体系中的重要组成部分，以培养技 也使人们的思维方式和价值观随之发生了变化。那么中职学 术型和技能型的实用新型人才为宗 旨。这类学校的学生在 生要适应市场经济的潮流应具备哪些经济意识，笔者在实际 完成学业之后，将成为未来社会主义经济建设的生力军。培 教学中，通过综合分析认为培养中职学生的经济意识主要从 养中职学生的经济意识是中等职业学校 《经济与政治基础知 四个视角人手，即竞争意识、创新意识、开放意识和风险意识。 识》课程发展的必然趋势。而中职学生正处于人生观、社会 (一)竞争意识。21世纪的中国开始了新一轮的经济起 价值观确立的关键时期，也是经济意识培养的重要时期 ，因 飞，而竞争 ，则是它的催化剂。百年来，中国人的竞争意识逐 此，在职业学校政治教育工作中引入市场经济意识教育就显 渐强化，认识到 “落后就要挨打”，“发展才是硬道理”，人类社 得更加迫切性和必要性，同时也成了中职思想政治课教育工 会就是在不断地竞争中得以生存和进步的。而市场经济的 作者的一种职责。 特点就是在 “平等的规则”下竞争，只有通过竞争在优胜劣汰 一 、 中职学生应具备的经济意识 的原则下，人的积极性才能得以充分地发挥 ，社会生产力才 市场经济不仅使人们的经济生活发生了质的改变，而且 会得到合理地发展。 音，不再响应命运的召唤而进入 自然的亲密关联之中，他被 就要走进大自然，用心灵去体会、去理解她的一草一木。 现代技术所鼓动，自以为是天地万物中的主宰者，自以为 自 (三)主张人与 自然和谐。由于人类在物质利益的驱使 己的意志就是一切存在者存在的依据，白以为无条件地贯彻 下，凭借着新生的科技力量无所顾忌地进行着破坏性和掠夺 自己的意志是天经地义的事情。 性的生产和经营活动，使 自己和大 自然之间原本和谐共存的 四、华兹华斯的诗歌 关系遭到严重破坏。他认为人解放 自我的途径就是 ，把被理 (一)崇拜 自然。在古代世界，人与天地处于一种原始质朴 性和工业技术扭曲的人与 自然的关系，重新调整过来。他对 的关联中，对天地的基本敬畏和崇拜使人生活在一种有限制和 人类中心主义所引发的人类破坏 自然的行为进行的批判，．对 有节制的生活中，虽然这种敬畏和崇拜含有很多恐惧和迷信的 人类欲望膨胀与工业文明带来的生态破坏的批判，促使人们 成分；而在现代世界，由于技术的发展，人类逐渐摆脱了对天地 形成人与 自然和谐的生态意识。 的恐惧和迷信，同时也抛弃了对天地的基本敬畏与崇拜。华兹 五 、结语 华斯的诗歌，使读者深深意识到清新的空气、明媚的阳光、美好 正像海德格尔所说的那样，华兹华斯 “以自己独有的方 的自然，是保持生命和健康所不可缺少的必要条件。他还认为， 式守护人类的 世‘界家园”’。他对 自然的歌颂与关注就是在 读者在诗人的启发下，回到自然之中，或许能得到某种顿悟，领 唤醒现代世界的人们关注 自己的生存状况以及在现实世界 悟到与 自然合一的神秘境界，从而获得道德的净化和灵魂的升 中的存在，打消人定胜天的执念和利欲熏心的贪念，重新建 华，这种思想对读者的生态意识的形成，产生了巨大的影响。 立与自然的联系。在现代世界技术异化的背景下，我们更有 (二)谴责工业技术对人身心的损害。