高职高专女生的弱势群体特征与婚恋取向分析.pdfVIP

雾第s期 ，。uAL。Fs器 畿。FE。uc加。N 20A11~．2。8fl 高职高专女生的弱势群体特征与婚恋取 向分析 胡晓萍 (四川教育学院政教系，成都 611130) 摘 要：以高职高专女生为研究对象，运用交换理论、选择理论、偏好理论和理性人假设，对这一特殊的女大学 生群体的婚恋取向进行研究，用以说明主体婚恋价值取向与其所属阶层、受教育程度的相关性，以及社会伦理导向 对主体婚恋价值取向的影响。 关键词：高职高专女生；婚恋取向；弱势群体 doi：10．3969／j．issn．1000—5757．2011．08．001 中图分类号：C913．1 文献标志码：A 文章编号 ：1000-5757(2011)08-0001-05 本研究以四川省内两所高职高专院校的在校女 社会竞争中处于弱势地位。 生为研究对象，以211大学重点本科女生为参照系， 高职高专女生的弱势群体特征与我国高等教育 从伦理学和行为经济学的角度研究高职高专女生的 的结构有关。据 2006年 1月国家教育科学 “十五” 弱势群体特征与其婚恋取向的相关性，分析婚恋价 规划课题 “我国高等教育公平问题的研究”课题组 值取向偏差形成的非道德原因。项 目组共发放调查 发布的一项调查研究结果，1999年至2002年清华 问卷562份，回收有效问卷520份。研究结果表明， 大学、北京大学、北京师范大学等国家级重点大学中 高职高专女生婚恋价值取向是理性行为与非理性行 城市学生所 占的比重都在 70％以上，农村学生的比 为交叉的结果，其中既包含着追求利益最大化 的 例分别为 17．6％、16．3％和22．3％-2J，高职高专的 “理性经济人”选择，也包含着看重婚恋的内在价值 情况恰恰相反，农村生源的比例高达 70％以上。从 的 “非经济人”选择。 我们调查的这两所专科院校看，抽样调查的295名 一 、 就业困境折射出高职高专女生的弱势群体 高职高专女生 中来 自农村家庭 的就有 207人 特征 (70％)。这些学生绝大多数来 自农村和边远山区， 弱势群体(socialvulnerablegroups)是指因现代 属于 “弱势群体”——农民或者农民工的子女。农 社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不 村学生在高职高专院校中占有较大比例是我国初等 协调而形成的…，在社会地位、财富分配、政治权力 教育资源分布不均衡的结果。在我国，发达地区和 行使、法律权利享有方面处于相对不利地位的人群。 大城市占据了大部分优质教育资源，欠发达地区，特 从结构上分析，高职高专女生不属于严格的社会学 别是老、少、边农村 “缺师少教”。许多欠发达地区 意义上的 “弱势群体”，但由于其中大部分成员来 自 的农村中学中第一学历为全 日制本科毕业的教师的 弱势群体家庭——农民、农民工或者城市下岗工人 比例还不到 15％。除了师资，欠发达地区的教学设 家庭，加上大学生就业过程中的性别歧视和学历歧 施也十分匮乏。许多农村学校没有电教设备，甚至 视，使得相当一部分高职高专女生身上具有典型的 没有做理化实验的基本设施和器具。 “缺师少教” 弱势群体特征：经济相对贫困、社会支持网薄弱、缺 严重影响了农村考生的高考成绩，迫使他们向录取 乏安全感、容易受到社会歧视，在升学、就业、升职等 分数较低的高职高专院校聚集。 收稿 日期：2011-06-06 基金项 目：I~111省教育厅人文社科重点研究基地——四川性社会学与性教育研究中心