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前儿童教育有关 的研究;通过多
种方式促进家庭参与儿童教育;
鼓励和支持学前教育领域的各种
师资培训:组织 国际性和地 区性
的会议与研讨活动 ;通过各种方
式加强所有成员之间的联系、沟
通与合作;与其他相关 国际性和
地 区性组织建立工作联系。共同
马以念 。西北师范大学教育学院教授,担任OMEP中国委
合作支持学前教育;发展会员。
员会副主席近10年。其间,她为推动、支持西部幼儿教育事业
OMEP在做好 以上工作 的 发展.尤其是与OMEP香港委员会合作为西部地 区培训幼儿
同时还开展了大量 的研究工作。 因教师以及开展国情教育、加强国际交流方面,做了大量有效
特别是启动 了不少国际性协作 的实际工作。4 - 年8月在加拿大召开 的oMEP年会上.马 以念
项 目。这些项 目涉及学前教育教 教授以全票当选OMEP荣誉会员。为帮助读者更多地了解马
以念教授。本刊记者对她进行了专访 。
师培训与专业化发展、学前教育
改革、游戏与玩具、大众媒体与
儿童发展、学前教育与和谐社会
等重要领域或主题。例如 。国际
性协作项 目 “印度洋灾后重建”
的主旨是为在2004年印度洋海
啸中受到创伤的儿童提供专业
支持与教育帮助 。其研究结果在
灾后重建中发挥 了积极 的作用。
受到了国际社会 的广泛好评 。为
了使研 究成果更好地服务于全
世界,每个 国际性协作研究项目
结束后 。都会正式发表或 出版研
究报 告。
60年来.OMEP与全世界幼
教工作者一起 ,通过 自己的专业
途径和有效方式对世界学前教育
事业作 出了积极的贡献。在世界
范围内产生了很大的影响。为更 让 西 部 儿 童 拥 有 更 加 幸 福 快 乐 的 童 年
好地保留OMEP 的历史,发扬
OMEP的传统,今年的OMEP ——oMEP中国委员会副主席马以念教授访谈
工作会议提出要加强OMEP历 本刊记者
史的总结和保存 。早在 1988年.
在布拉格召开 的OMEP国际会
记者 :马教授,您早年毕业于 而幼儿教育专业只招25人。 “招
议上 ,OMEP捷克委员会就表示
西北师范大学教育系幼儿教育专 生少一定难考,难考的专业当然
愿意承担档案保管等工作 。1993
业,在50年的时间里,您一直从 是好专业,能考上也显得 自己有
年 ,相关文件从挪威移交到捷克
事幼儿教育研究工作,关注幼儿 能耐 。”这就是我 当时的想法,所
J .A.Co meni us 教育博物馆保管。 教育事业发展。请 问究竟是什么 以报考的时候我并不知道幼儿教
目前已经整理保存了1948到
力量使您对幼教事业怀有如此强 育专业学什么做什么。只是我的
2006年 间的各种档案 。相关工作
烈的使命感和责任心? 文科成绩好,中学老师鼓励我报
还在有条不紊地进行 。这些档案 马以念:我是1960年从西北 考。考上 以后 ,我很难接受当时社
将见证OMPE的历史,并伴随 师范大学教育系幼儿教育专业毕 会上对幼儿教育专业的看法,所
OMEP为世界学前教育作出更 业的。1956年高校大扩招。一般 以闹了很长一段t , 3间的 “专业思
大的贡献 。 专业的招生人 都是几十上百。 想”情绪 。
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