从多个维度建构独具特色的立体德育——江苏省扬州设备高等职业学校德育特色展示.pdfVIP

D oZHANSHI 编者按： 江苏省职教学会德育工作委员会在第五届年会上隆重表彰了27所德育特色学校。每所学校都有独特的德育特色： 南通市中等专业学校的 “成功教育”；常州建设高等职业技术学校的 “以职业生涯规划为引领”；扬州商务高等职业学校 的 “构建职校特质的校园文化”；无锡机电高等职业技术学校的 “学生成长导师制”；南京金陵中等专业学校的 “生命观教 育”；江苏省通州职业教育中心校的 “校园文化与企业文化对接”……本刊特别摘选刊登了部分学校的德育特色为大家 作一个展示，供大家学习借鉴。 从多个维度建构 独具特色的立体德育 穗 文 ／梅纪萍 江苏省扬州商务高等职业学校是一 育工作室由学工助理、团总支书记、年级 班会公开课等。 所具有鲜明专业特色、深厚文化底蕴和 组长、辅导员、班主任及德育课教师组成， ③用学生喜闻乐见的方式引导。学 独特发展个性的高等职业学校。目前学 系党总支书记为德育工作室主任，负责本 校每两周组织一个系进行广场文娱演 校已成为展示扬州 “三把刀”传统服务技 系德育工作的全面协调和整体推进。这种 出，学生们 自编、自导、自演，每人都可以 能的窗口，成为扬州市非物质文化遗产 集德育教学、日常管理、德育研究于一体 上台表演，寓教育引导于丰富多彩的活 技能的窗口，成为江苏省传统服务技能 的工作团队，战斗力更强，扁平化的管理 动中。同时，为营造 良好的育人环境，学 教育的窗口。高度重视德育工作，坚持以 模式，针对性更强，同时，各系积极推行分 校通过橱窗、板报、广播、校园网、电视等 人为本 ，德育为先，根据职业教育的特点 层教育，实施分类指导。 多种途径，大力宣传文明行为，引导 良好 和规律，积极探索加强和改革学校德育 (2)加强德育工作队伍建设。 的行为习惯。 工作的新思路、新对策，围绕培养高素质 ①班主任队伍建设；②辅导员队伍 (2)抓 “实”德育常规工作。 技能型劳动者的这个中心，多管齐下，从 建设；③导师队伍建设；④班主任助理队 ① 三“无”检查。每天进行无迟到、无 多个维度建构独具特色的立体德育 ，张 伍建设；⑤学生干部队伍建设。 早退、无旷课 “三无”专项检查 ，开展针对 扬德育实效，千方百计让学生 “动”起来， 立体交融的德育工作网络，为德育 性教育；②早晨读诗文；③课问打太极， 让学生 “活”起来，让学生 “笑”起来。 工作有效开展打下了坚实的组织基础。 锻炼学生身体，增强体质；④晚上练书 1．围绕中心，德育网络立体交融 2．常做常新。德育方式精致独到 法，陶冶学生性情。 职业学校的根本任务是培养高素质 (1)抓 优“”德育重点工作。 精致独到的德育常规，为德育工作 技能型的劳动者，围绕这一中心，建构立 学校明确了德育工作的重点是 “行 有效进行打下了坚实的群众基础。 体交融的德育网络非常重要。 为引导教育”，并以此为主线开展各项工 3．传承创新，校园文化凝练厚重 (1)建全德育工作网络。 作，培养学生良好的生活、学习习惯。 我们注重以文化人，以德育人，建构 ． 学校设立德育工作领导小组，由党委 ①阶段性重点引导。根据每一阶段 有职教特色的立体交融的育人环境 ，激 书记校长、周俊亲 自担任组长 ，党委副书 的具体情况，确定引导重点。做到 “月月 发劳动光荣的意识、遵章守纪的意识、敬 记梅纪萍担任副组长，各系党总支书记和 有重点、系系有重点”。 业乐群的意识、创新创业的意识。 学工处人员负责具体工作。教科所设立德 ②榜样引导。工作出色的系或班级 (1)依托