话语标记语OH在会话中的常用语用功能分析.pdfVIP

’ 2008年第5期 牡丹江教育学院学报 No．5，20 08 ( 总第1 l l 期) J OURNAL OF MUDANJ I ANGCOLLEGEOF EDUCATI ON Ser i al No．i i i 话 语 标 记 语 OH在 会 话 中 的 常 用 语 用 功 能 分 析 伏 红 霞 ( 西北师范大学外语学院，甘肃 兰州 7 00 0) [ 摘要] 以言语交际中的话语标记语oh为研究对象。借助Sper ber 与Wi l s on 的关联理论对话语生成和 理解的解释 ，结合语料分析了oh在不同语境中的语用功能．以期对英语为二语 ／外语 的学习者更好地生成和理 解话语的动态性有所帮助 ． [ 关键词] 话语标记语 ；oh ；语用功能；关联理论 [ 中图分类号] H 19 ．9 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1009- - 2 2 ( 2008}05-- 0065- - 02 1．引盲 的成功理解、为听话人处理信息提供认知方 向。说话人必须 话语标记语( di s c our se mar ker ) 是一种常见的语言现 采取一些明示的语言手段．以实现对话语理解 的制约和引 象．是一些对话语的建构和理解起着制约作用 的词或短语 。 导。话语标记语就是其中的一种语 言手段 。 英语 中的oh ．ye ah．we l l ，you know，I mean 等和汉语 中 从 以上理论的阐释可 以看出。话语标记语在言语交际 的 “其实、我的意思是、老实说、你看、你知道 ”等，都是言语 中起着至关重要的作用 。当然 。话语标记语有多种 。笔者 交际中常用的话语标记语表达式 。它们在言语交际中传递 仅 以英语会话中较为常见的叹词oh为例．来分析其在 日 的不是命题意义或概念意义 ，只是在话语理解过程 中起着 常会话中的语用认知功能 。 引导者 的作用 ．以帮助听话者更加顺利地理解话语 的明示 ．话语标记语oh在会话 中的常用语用功能 意义和暗含意义。Hoker 提出了关于话语标记语的四个特 Schi ff r i n( 1987) 曾给oh 的语用功能定义为t 它是一个 征：( 1) 话语标记语不会影响话语的真值条件；( 2) 话语标记 信息管理词 。在会话 中oh 的出现暗示说话者所表达的信息 语不对话语 的命题内容增加任何新信息；( ) 话语标记语与 方 向的转变。Her ri t age( 1984) 也对oh作了研究．认为以oh 说话当时的情况有关 。但与被谈论的事物本身无关；(4) 话 开头来回答问题。有说话者对该问题就上下文或关联方面不 语标记语具有表情、表意功能。但没有指称、外延或认知功 能做出全面清楚 的回答之意；同时，也有说话者 的观 点与前 能。( 冉有 平．200 ) 面所获得 的信 息不一致或不完全相 同之意。当然 ．作为话语 冉有平( 2000) 指出．在20世纪70年代 ，随着语用学的 标记语 ．oh 的语用 功能远不止这些．还 具有以下功 能． 兴起与发展，开始出现 了对话语标记语 的语用研究。进入 ．1情感表达功能 八十年代 ，对话语标记语的研究主要从语义——语用 的层 Oh最常用的功能是表示一种强烈的情感，如惊讶、恐 面上进行 。九十年代 以后，对话语标记语的研究进入 了一