构建市场营销专业学生创新思维和创新能力指标体系.pdfVIP

第 卷 第 东 北 农 业 大 学 学 报 (社 会科 学 版) Vo1．6 No．6 2008年12月 Deeember 2oo8 构建市场营销专业学生创新思维和创新能力指标体系 韦 恒 韦 韧 肖南云。 (1．东北农业大学，黑龙江 哈尔滨 150030；2．北京邮电大学世纪学院，北京 102613； 3．哈尔滨金融高等专科学校 ，黑龙江 哈尔滨 150030) [摘 要】 市场营销专业非常注重实践能力和创新能力，但 由于长期以来受应试教育的影响 以及忽视学生 自主学习等诸多因素，很多市场营销专业的学生还缺乏创新精神，创新能力不 强。本文阐述了市场营销专业学生创新思维与创新能力的特点，并提出了一系列评价指标，希 望评价的过程和结果能成为激励大学生提高全面综合素质的动因。 [关键词] 市场营销专业；创新思维；创新能力；评价指标 [中图分类号]C：,642．0 [文献标识码]A [文章编号]1672．3805(2008)06--0078-03 大学生创新思维与创新能力的特点 题；有时喜欢标新立异。 一 、 二、市场营销专业培养学生创新思维和创新能力 1．推理能力和想象力强。能够把给定的概 念推广到比较广泛的关系中去；有特殊的方法寻 创新是一个 民族进步的灵魂，是国家兴旺发 求各种相关因素之间的关系，控制排除各种变量； 达的不竭动力。作为国家高层次的后备人才，大 善于大胆想象和提出假设，不断发现新事物、新问 学生将是我国参与国际竞争的主力军。市场营销 题和新结果；有 良好的联想和直觉思维能力；喜欢 专业是一门综合性很强的学科，非常注重实践能 幻想 。 力和创新能力，要求学生能够及时掌握市场动态， 2．乐于应对挑战。乐于处理 比较 困难 的问 具有创新能力、实践能力和应变能力。目前，社会 题；敢于向不同意见挑战，不喜欢唯命是从；对教 经济的发展对市场营销专业学生的需求量逐年加 科书中的知识和老师的意见，总是批判地吸收，从 大，在今后相当长一段时期，包括推销人才在 内的 中发现问题。 营销人才仍然是人才市场需求的热点，市场营销 3．勇于坚持己见。把指定的任务作为主要 专业已成为人才需求最旺盛的专业之一。 目标，用急切的心情去努力完成；在失败和困难面 但 由于长期以来受应试教育的影响以及对学 前不气馁、不退却；敢于发表意见并坚持 己见；不 生技能方面训练不够 ，不注重思维方法训练，忽视 怕别人讽刺 ；认为需要干的事就坚持到底。 学生 自主学习、自主探究能力的培养等诸多因素， 4．考虑 问题具有独创性 。能由此·及彼地考 很多市场营销专业的学生在一定程度上还缺乏创 虑问题；能根据具体情况摆脱 自己的偏见，修正 自 新精神，或创新能力不强，学生毕业后不能迅速融 己的观点；喜欢独立思考，能举一反三，善于从多 入市场环境，这种状况与21世纪 日益加剧的国际 角度看问题；具有发散和一题多解的思维特点和 竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐矛盾。因 习惯；不轻易问老师问题，不满足于现成答案，常 此，培养市场营销专业学生的创新思维与创新能 常要问为什么；能够用新颖或异常的方法解决问 力，对于大学生提高 自身的素质，以及满足时代对 [收稿 日期]2008—07—26