从侨批看跨国华人的教育与社会传承（1911—1949）.pdfVIP

东南亚研究 2011年第4期 SoUTHEASTASIANsTUDIEs 从侨批看跨国华人的教育与 社会传承 (1911—1949) 陈丽 园 (广东商学院思想政治理论课教学部 广州 510230) [关键词】潮州；侨批；跨国华人；教育；社会传承 [摘 要]本文通过一个潮州家族的侨批，探讨教育对于跨国华人认同和社会传承的作用。在本文的个案中，陈遗恩 父子很重视后代的教育，支持女子教育。他们的教育理念与实践主要来自跨国家庭的生活需要以及其在南洋谋生的经验教 训。孩童时代在侨乡的生活经验与文化教育很大程度上塑造了华人的家乡认同，而南洋的生活经验与文化教育则奠定了他 们以后的生活道路。双重的教育、双重的认同和不断转换的角色，构成了跨国华人的本质特征 ，而教育则成为跨国华人社 会承传中重要的文化机制。 [中图分类号]D643．3 [文献标识码]A [文章编号]1008—6099 (2011)04—0074—06 A StudyofTransnationalChineseEducationandSocial Successionthrough0verseasRemittance·Mails(191l一1949) ChenLiyuan (DepartemntofPoliticsTeaching，GuangdongUniversityofBusinessStudies，Guangzhou510230，China) Keywords：Teochew (Chaozhou)；OverseasRemittance—Mail；TransnationalChinese；Education；SocialSucces— sion Abstract：ThroughthestudyofaTeochew (Chaozhou)family’Soverseasremittance—mails，thispaperexploresthe rolethateducationplaysintheconstructingoftransnationalChineseidentityandsocialsuccession．InfamilyChen’S ease，boththefatherandthesonattachgreatimportancetotheirdescendant’Seducationandsupportfemaleeduca— tionaswel1．Theireducationideaandpracticemainlycomefrom thedaily-lifeneedsoftheirtransnationalfamily andtheirlivingexperienceinNanyang．Whilethelivingexperienceandeducation inthehometownduringchild— hoodmouldtheChinesehometownidentitytoagreatextent，thelivingexperienceandeducationinNanyangestab— lishtheirlifeafter．Bothsidesofeducation，doubleidentitiesandchangingrolescomposeoftheessentialnatureof transnationalChinese．Meanwhile，educationbecomestheimportantculturalmechanism inthesocialsuccessionof transnationa1Chinese． 究越来越受到中国学术界的重视，但是 目前的研究 引言 比较侧重理论方面①，而实证研究还 比较少，少数 近年来跨 国主义 (Transnationalism)理论的研 的实证研究主要用于分析当代华人新移