从构建和谐社会的视角探析教师的职业道德建设.pdfVIP

维普资讯 从构建和谐 社会 的视 角 探析教 师 的职业道德 建设 ●谢德芳 构建和谐社会 ，为师德建设提出了新的要求 。一方 无德要坏事。要成才必须先成人，要把学生培养成为一个 面 ，教师的职业道德建设面临着许多新情况、新问题和新 德才兼备的人，首先教师应是一个有道德感的人 ，一个有 的挑战。另一方面 ，学校要适应新的形势，不断创新师德 社会责任感的人，一个对社会的公平和正义有着坚定信 。 建设的观念和内容，探求切合实际的师德建设的途径和 念的人。所以，师德建设是师资队伍建设的首要任务。 方法，加强师德建设，以提高教师队伍的整体素质，为创 二、师德建设的内容要不断创新 建和谐社会服好务。为此要做好以下几个方面工作 ： 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见提出 一 、 师德建设的观念要不断创新 了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务，是合格 随着社会主义市场经济的发展和经济社会转型的深 教师必须遵循的师德规范。但随着经济社会转型的深入， 入，我国原有的利益格局正在进行深刻地调整分化 ，出现 社会利益关系更趋复杂。因此 ，师德建设的内容应不断创 了经济成分和经济利益格局多样化、社会生活多样化、社 新： 会组织多样化、就业岗位和就业形式多样化的现象。为我 1、要与时俱进 国的经济和社会发展注入了生机和活力，同时也对师德 教师职业是一种十分古老的职业 ，又是一种需要随 建设提出了新的挑战。为了适应新形势，师德建设要创新 着社会发展勇于站到时代前列的职业 。中外师德传统固 观念 ： 然有许多精华值得我们借鉴和吸收，但当代师德建设更 1、要树立以人为本的德育观 需要与时俱进 ，开拓进取 ，体现时代精神。而且实现中华 以人为本是科学发展观的本质和核心，师德建设坚 民族的伟大复兴的信念、宽广开放的见识、开拓创新的胆 持以人为本就是学校办学要以教师为本，牢固树立尊重 魄、合作竞争的意识等等 ，都应当有机地融合到新时期的 教师、依靠教师、服务教师的理念，对教师要多一份理解、 师德建设中。 多一份支持、多一份关爱，形成尊重知识、尊重人才 、尊重 2、要创建和谐的师生关系 劳动的良好氛围，不断改善教师的工作、学习和生活条 教师与学生的关系是教育过程 中最基本的人际关 件 ，促进教师的全面发展。 系，过去总把学生当做引导教育的对象，学生围着教师 2、要确立育人为本、德育为先的教育现 转 ，处于被动地位的学生从教师身上感受到的主要不是 学校的根本任务是育人 ，育入的关键是育德。道德人 亲情而是压力，所以师生关系往往比较紧张，有时还会产 格、思想品质比专业知识的学习、竞争能力的培养和谋生 生对抗。新时期的学生已成为教师服务的对象，从某种意 手段的锻炼更准、更根本、更重要。有德无才要误事，有才 义上说，学生就是 “上帝”，教师应坚持时时处处把 “为学 局的新认识 ，《决定》把 “和谐”纳入我 本宣科 ，而是要根据学生的情况 ，结 力度。 国现代化的目标 ，提出 “建设富强民 合社会实际，运用具体真实的事例加 总之 ，在 中学思想政治课教学 主文明和谐的现代化国家”，明确了 以剖析、证明。以增强教育效果。而教 中。不管是对知识 的传授 。还是对学 解决一些人民群众关注的、与人民群 材中所提供的事例毕竟有限，且有的 生进行思想教育，教师不能仅从主观 众利益攸关的社会问题的政策取向。 离学生生活太远不足以说明问题，因 愿望出发，而应切合实际，根据大纲、 许多问题学生都有所了解，甚至有切 此需要教师在教学中适当地补充事 教材的要求和学生的具体情况 ，紧紧 身体会 。这就要求老师在举例