浅谈五年制高职班主任工作中的“管理”与“教育”.pdfVIP

职教vocationalEducation 浅谈五年制高职班主任工作中的 “管理’与镦‘育， _E 旭 同 (延安职业技术学院 陕西 ·延安 716000) 摘 要 要当好五年制高职生班主任，就必须按照管理是关键，教育是基础的班级工作理念，对症下药，采用科学的管理方 法与手段，带好班，出成效。 关键词 班主任工作 管理 教育 中图分类号：G715 文献标识码：A M anagement”andEducation”inHeadTeachers’ W okinFive·yearsHigherVocational GA0Xu (YananVocationalandTechnicalCollege，Yan’an，Shaanxi716000) Abstract Tobeagoodheadteacherinthefive—yearhighervocationalschool，onmustaccordingtotheclassworkingconceptof managementisthekey,educationisthefoundation，suittheremedytothecase，adopttoscientificmanagemethodtoworkeffici— ently． Keywords headteacher；management；education 要当好一名五年制高职 (应届初中生考入高职院校连续 (2)制定量化管理方案，加强学生的日常管理。相当一部 就读五年，毕业后获高职大专学历)的班主任，搞好班级管理， 分五年制高职生由于思想松散，根本就没有班级整体利益的 就要以满腔的热情全身心投入，学中干、干中学。任何班级管 概念，对于这类学生作为教师，尤其是班主任首先要对他们进 理的最终 目标不外乎是：使班级中每一位学生通过几年的学 行思想工作教育，为了老师的授课，为了学生的整体听课的效 习、管理和教育，都能学会做人，学会处事，学会学习。学生进 果，必须要对他们进行个别说教。 步，家长满意。要实现这一 目标，班主任不仅仅要搞好 “管理”， (3)培养班干部，班级全员进行监督。对于班干部的推举， 而且还必须抓好 “教育”。 我们采用民主的形式进行竞争选举，不固定于某几个同学身 1管理是关键 上。这样的选举才有说服力，同时在选举的同时，锻炼了学生 随着大学的不断扩招，教育体制的不断改进，大批优秀的 的语言表达能力。根据具体情况设立班委会，成立团委会，实 初中毕业生选择了就读高中，考大学，真正来高职院校就读的 行每周一例会制，对于上周一周发生的情况进行汇总和分析、 五年制高职生文化基础差，综合素质低。其特点：一是学习目 总结，对出现的新情况，新问题集体研究出对策，班委会与团 的不明确，单纯追求文凭的思想比较严重。抱着这种思想，学 委会的研究对策反馈到我手中。每一个学生都有机会竞选， 生放松了对 自己的要求，学习纪律松懈，不求甚解，只求能过 有机会成为班级的管理者，公平合理的班级干部的推选和对 关毕业就行。有的甚至弄虚作假，考试舞弊。二是学习上有 班级负责的机会，使学生的积极性大大提高，全员主动参与到 畏难情绪。有的本身就是 “混”到学校来的，在初中 “混”了几 班级的管理中。 年，文化基础太差，“混”上一身懒散、喝酒、吸烟、“哥们儿义气” (4)管理中注重对后进生、灰色生进行教育。班上的 “学 等坏毛病，这就使一些学生产生学习上的畏难情绪，有的干脆 困生”和 “灰色生”要加大对他们的管理力度。对他们的思想 就对学习采取 “放弃”了的态度，学习上没有信心和上进心。针 动态及时掌握，出现情况及时与家长沟通，家校互联，商讨对 对这些学生的实际情况，笔者在班级管理工作中，采取了相应 策。经过屡教不改的学生只能送到学校的教育处，接受相应 的管理办法。 的校规惩处。由于家、校