学校体育研究的发展趋势之一——关注复杂性.pdfVIP

一 OPIN10N 体育教学 ／2O09年第 2期 学校休育研究的发展趋势之一 关注复杂性 ◎ 王慧琳 阎 伟 回顾学校体育研 究的发展历 ：有社会文化意义而不只是统计意义 了人们对 自身的认识和对生命的感 程和 当前各 国学校体 育研究 的情 ：的年龄界定 ，现实的根源是政治、 悟 ；也是学生休闲的重要手段 ，是扩 况 ，不难发现，学校体育研究是问 ：经济 、社会 、文化的变动。而关于 大学生社会交往的重要媒介以及表 题导向的研 究，学校体育研究的理 ：学校体育的定义 随着政治 、经济和 现 自我 、展现 自我的重要舞台。更 论、方法，内容和研究者构成的变 ：社会文化情况的波动而不断有所改 重要的是，学校体育某种程度上对学 化 ，都因学校体育的社会 问题和社 ：变 。这表明，学校体育概念的现实 生未来的生活方式会产生巨大的、 会中的学校体育 问题 的变化而不断 ：意义、理论和社会文化意义 ，都与 潜移默化的影响，学生在学校体育活 改变。因此，探讨学校体育研究的 ：政治、经济和社会文化情况密切相 动 中所得到的乐趣和愉快体验 ，不仅 发展趋势，基础是研究学校体育问 ：关。政治 、经济和社会文化在急剧 会影响他们的体育态度 ，甚至还会影 题的变化趋势。学校体育研究的发 ：变动 ，线性发展观正在破产 ，学校 响他们未来的人生态度。 展趋势问题，自然需要放在社会发 ：体育在这样 的变动 中起到了什么作 目前 “终身体育”成为很多国 展中来思考。在社会发展中，由于 ：用 ，是受益还是受害，自然成为我 家学校体育的指导思想 日本早在 学校体育所遇到的和所带来的问题 ：们应该关注的问题。回顾我国学校 20世纪70年代 ，根据终身教育理论 更为复杂 ，学校体育研究更为多样 ：体育研究的历史 ，同样可 以发现 ， 而提 出了终身体育的思想 ，从而导 化 ，因此 ，学校体育研究呈现多样 ：是 改革开放带来 的社会变革和教育 致 了学校体育教学指导思想 的根本 化趋势，集中体现在学校体育研究 ：改革促 发 了科学化 的学校体 育研 性转变 。为 了贯彻 《中共 中央国务 的发展趋势之一——关注复杂性 。 ：究。 院关于深化教育改革全面推进素质 I 一 学生年龄范 围的模糊性 ，表 教育的决定》提 出的 “学校教育要 、 学校体育研究复杂性的表 ： 明学校体育作为生命周期 中的某一 树立健康第一的指导思想，切实加 现 ： I 段 已经延长或缩短 ，更表明学校体 强体育工作”的精神 ，促进体育教 1 学生年龄范围的模糊性 育 的不确定性和复杂性 。学生时代 育改革 ，新颁发的 九年义务教育 前不久 ，有准备报考体 育人 ：和成年时代的界限已经模糊不清 ， 体育(一～六年级)普通高级中学体育 文社会学专业学校体育方 向研究生 进入学生地位的传统标志的意义同 与健康 (七 ～十二年级)课程标准 ， 的学生 问我 了一个 “什么是学校体 ：样也已发生变化 。人们从少年儿童 明确指出学校体育是终身体育的基 育”的问题 ，引发了我对此 问题的 ：时期起便已开始获得学生身份的种 础。终身体育的思想是否过时尚难 进一步思考。学校体育研究的前提 ：种标志，有 的比过去为早 ，有 的反 定论 ，但是，我们不妨对这种观念 是 “学校体育”的确定 ，然而 ，能 ：而比过去为迟 。各种传统的身份标 提 出质疑 ： “学校体育是终身体育 够确定 “学校体育”吗?按照人生 ：志 ，比如从小学到中学再到大学不 的基础”的真正含义是 ：现在别无 的线性发展观 ，我们通常将学校体 ：间断的学 习模式都难 以成为标