校本教研重在“研”.pdfVIP

校 本 论 坛 ◆ ◆ ◆ ◆ 校 本 教 研 是 以 教 师在 实施 新 课 程 中 是 讨 论 、 争论 、 解 决 问题 、 传 播 信 息 的 所 面 临 的 实 际 问题 为研 究对 象， 以 学校 一 分 子 ， 主 要 起 作 用 的是 教 研 组 内的相 为 研 究基 地 ， 以 教 师 为研 究主 体 ， 以 学 互 研 讨 。 校 、 教 师 和 学生 的 发 展 为 目标 ， 以 教 育 2 、 师徒 结 对 子 。 师徒 结 对 子 的 实 行 动 研 究 、 教 育叙 事研 究 为 主 要 研 究方 质 在 于 共 同提 高、 互 惠 互 利 、 取 长 补 式 的 实践 性 研 究 。 其根 本 目的 。 就 是 提 短 。 老 教 师 具 有一 套 系 统 的 经 验 与 做 高教 师 教 育教 学能 力 ， 促 进 教 师 的 专业 法 ， 新 教 师 只 要 放 下 架 子 ， 虚 心 学 习 ， 化 发 展 。 我们 认 为 ， 校 本 教 研 文 化 的 关 就 会 缩 短 成 长 的 时 间距 离 。 早 日驶 入 教 “ ” “ ” 键 在一 个 研 字上 ， 研 什 么 、 怎 育教 学发 展 的 快 车道 。 这 就 需要 新 教 师 “ ” “ ” “ ” 么 研 是 必 须 明确 的 ， 才 能 研 出 带着 走进 课 堂 之 后 遇 到 的 问题 多 向 水 平 。 老 教 师请教 。 而 新 教 师恰 好 掌握 现 代 教 一 - 、 信 ． 方 法 多种 途径 推 动教研 育 E 技 术 与 ， 老 教 师 不 太 具 备 ， “ ” 1 、 教 研 组 内互 助 。 教 研 组 是 校 本 通 过 徒 弟 帮在 短 期 内也 能 掌握 。 师 教 研 的 最基 本 单位 ， 构 成 了校 本