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第十五届针灸对机体功能的调节机制及针灸临床独特经验研讨会暨第十一届针灸经络学术研讨会论文集 利用多种媒介,拓展针灸教育平台 郑美凤 (福建中医药大学针灸学院,福州 350003) 【关键词】 针灸学;教学;发展趋势 【中图分类号】 R2-03 【文献标志码】 A 在当今信息技术高速发展的环境下,单一的教育手段一定程度阻碍其更好的推广应用和发展。跟上时代,积 极结合新的教育方式是推动其发展的有效手段,是体现社会信息化的一个重要组成部分-教育信息化需要思考的 问题。针灸作为中国传统医学的一个重要学科,如何让其教育跟上现代社会前进的步伐？本人根据本校针灸学科 组的教学特色和经验,贯彻“以学生为主体”的现代教育精神,借用现代媒介,注重发展学生社会实践能力,发挥 学生自我管理为主,教师指导为辅,鼓励学生自主性、积极性、协作性和创造性的学习,构建一个具有个性化、多 元化、共享性和社会性的针灸教学服务平台,取得一定的体会,现综述如下。 1 利用现代技术制作针灸学科多媒体课件 1.1 《针灸学》CAI 多媒体课件的研制与评价 大力推进针灸学多媒体课件的研发和推广应用工作,全面提高针灸教学质量,促进传统教育教学模式及其手 段的现代化。成立多媒体研制小组,带领课题组成员多年来致力于多媒体课件建设工作,结合本学科的专业特点, 同时根据针灸学教学大纲和教学目标的设计要求,综合应用动画、影像、图象、图形、声音、文本等多种媒体技 术进行《针灸学》、《刺法灸法学》、《经络腧穴学》等多媒体 CAI 课件的制作,将教学内容、教学思想以丰富多 彩的形式表现出来。如采用经脉循行图、穴位定位图、知识点结构图等,使针灸学教学中经脉的循行,穴位具体 部位等生动的再现,从而促进课堂教学更加丰富生动,更能激发学生的兴趣,多角度地将大量教学信息快速地传 递给学生,突破重点,解决难点,加深学生对知识点的理解。另外,我们对课件使用情况及教学效果的评价采用 “《针灸学》等课件评价问卷调查”量表和学生考核成绩的形式进行综合评价。其中,量表内容共包括 3 个一级 指标, 6 个二级指标, 39 个三级指标。研究结果表明,得分均值与其总权重之比均在0.85 以上(＞60%), 这也充 分说明课件是符合网络课程课件质量认证标准体系的。CAI 课件的应用加大了本学科的教学密度、提高了教学 效率、有利于学生能力培养。 1.2 以精品课程为主体的相关多媒体课件开发与应用 在学院和系有关领导的大力支持下,我们根据对学生的专业知识需求调进行了详细的调查,并结合我省针灸 学科的特色,对三所附属医院的针灸临床特点进行分析、总结，建设《针灸学》、《刺法灸法学》、《经络腧穴学》 等精品课程,其中《针灸学》、《刺法灸法学》为“省级精品课程”项目, 《经络腧穴学》荣获“校级精品课程” 项目。2009 年在学科组的共同努力下,我们申报的《经络腧穴学》双语课程获国家教育部双语示范课程。2010 年在评审全国高校中医药院校的国家精品课程过程中,学习同行的优势,避免不足。籍建设质量工程的契机,成立 多媒体研制小组,开发了与精品课程相关的 PPT 课件, 《子午流注》CAI 课件等。目前,我们在不断总结课件制 作和应用经验,不断完善质量工程建设的基础上,也正进一步加强针灸学科其他相关课程的多媒体制作,如《针灸 治疗学》、《实验针灸学》、《各家针灸学说》、《古代针灸技法》等的建设。 2 突破传统教学空间,开设远程网络第二课堂 利用现代计算机及其网络、多媒体技术,结合本校针灸学科的教学特色和经验,成了福建中医学院中医针灸 远程教育课题组,开发基于web 的《针灸学》教学网络系统,搭建课辅平台,具体内容如下。一是通过个人网站、 学科网站提供信息,学生可以登陆教师个人页面或学科网站(/), 浏览获取针灸学相关 知识,通过多年来致力于建设“网络针灸”网站(), 网站到访十多万人次,获得教学相长的 预期效果。二是通过留言板和论坛组织学生来讨论和解答学生提出的问题。论坛设有最高权限管理员来管理论 作者简介:郑美凤(1962 - ),女,教授,主任医师 154 第十五届针灸对机体功能的调节机制及针灸临床独特经验研讨会暨第十一届针灸经络学术研讨会论文集 坛的事务,另邀请了几位专业教师共同参与本论坛的教学活动。教师配合教学进度定期在论坛上提出一些相关的 论题和病例,并组织学生进行讨论,可以是实时的,也可以是非实时的形式。学生随时可以提出在学习过程中遇到 的任何问题,及对教师教学的看法,在研究中要求教师对学