初中生历史时空概念的培养浅探.pdfVIP

时 间 概 念 和 空 间概 念 是 课 学 习 历 史 的 两 大 基 本 要 素 ， 堂 正 如 恩 格斯 在 《反朴 林 论 》中 初中生历史时空概念的 密 所 说 ：“一 切存 在 的基 本 形式 码 是空 问和 时 间 ，时 间 以 外 的 培养浅探 存 在 和 空 间 以外 的存 在 ，同 样 是非 常 荒诞 的事情 。”梁 启 超先 生 存 《中 罔地 理沿 革 》一 文 巾也 强 调 ：“渎 史不 明 地 理 谢树平 翟佩龙 则 空 间不 确 实 ，譬 诸 筑 尾 而 拨 其础 也 ”巾此 可 见 ．在 初 中历 史教 学 [f1着 力培 养 学 生 清 晰 、完 整 的 时 间 和空 间 概 念 ，是学好 历 史 的重要 条件 。有 时间 的观念 ，才 能 元 纪 年 就 是 以传 说 中耶稣 基 督 的生 年 为 公 历 冗 建 立 起 历 史知 识 的框 架 ；有 空 间 的 意识 ，历 史 知 年 (相 当于 中 国西 汉 平帝 元 年 )。公 元 常 以 A．D． 识 框架 才 能 够更 加 立体 ，学 生 的记 忆 才 会 更 为轻 (拉 丁 文 Anno Domini的 缩 写 ，意 为 “主 的生 年 ”) 松 、牢 。 表示 ．公元 前 则 以 B．C．(英 文 BeforeChrist的缩 写 ．意 为 “基督 以前 ”)表 示 ，这 种纪 年 体 系开 始 在 一 了解 历 史 常 识 ，帮 助 学生 形 成 时 间 、空 间 、 欧洲 各 国被 采用 。1911年 辛亥 革命 推翻 了清王 朝 概 念 的封建 专 制统 治 ，建 立起 来 的 巾华 民 闷在 中 间开 1．时 间就 像 一 把 标 尺 ，标 志 着各 种 历 史事 件 始采 用公 历年 、月 、日纪 年法 。1949年 9月全 田政 在 历 史进程 中的位 置 在教 材 中经常 使用 的纪 年 协 第一 届 全体 会 议协 商 决 定 ，中华 人 民共 和 围的 法 主 要 有 ： 纪 年采 用世 界大 多数 国家 的公 元纪年 制度 ．． 于 ① 公元纪年法 。这是 目前 国际通行 的纪年体 公 元纪 年 的起 点 是公 元 1年 ，所 以这 一 年 之前 的 系 ，譬 如 “公 元前 60年 ，西汉 政 府设 立 了西 域 都 年 份 被称 为公 元 前 ××年 ，这 一 年之 后 的被 称 为公 护 府 ～ 19世 纪 60年代 至 90年 代 ，掀 起 了一场 学 元 ×x年 也 由于 没 有 “公元 0年 ”，所 以大 多数 的 习 西 方 技 术 的洋 务运 动 ”等 等 ．这 些 时 间 的 表 述 科 学 家和 世 界上 大 多数 权 威 天文 机 构 ．都 明确 支 方 式 ，采用 的就 是公 元纪 年 。