2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第二单元7-1.docVIP

☆学习目标： 1．积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，能读准字音，写对字形。 2．理清文章思路，把握文章主要内容。 3、说出傅雷所说的“坚强”的含义。 ☆自主学习，思考问题 1、作者介绍,我收集的资料： 傅雷 2、熟悉课文，完成下列字的注音： 庸碌 谀词 扶掖 枘凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 解释下列词语的含义： 扶掖： 枘凿：廓然无累： 重蹈覆辙： 自知之明： 涕泗横流： 刻骨铭心： 二、初读课文，思考下列问题 1、理清作者的思路。 2、家书开头的称呼是什么？为什么要这么称呼？ 3、这两封家书分别写于什么时候，有何作用？ 第一则： 第二则： ☆合作探究，解决问题 1、在儿子面对挫折、心灵苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？ 2、傅雷运用了太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，提到了克里斯多夫的故事， 他的用意是什么？ 3、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么？ ☆达标检测 五、反馈检测 1．给加粗字注音。 枘凿（ ） 扶掖（ ）谀词（ ） 廓然无累（ ） 2．下面加点字意思完全相同的一项是（ ）。A．刻骨铭心 铭肌镂骨 座右铭 B．涕泗横流 感激涕零 流鼻涕 C．如出一辙 南辕北辙 重蹈覆辙 D．廓然无累 日积月累 连篇累牍 3．用成语替换下列句子，使表达更简洁。 （1）没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。 （ ） （2）哭得很厉害，眼泪鼻涕一下子流下来。 （ ） （3）了解自己的情况，对自己有正确的估计。 （ ） （4）气魄很大，可以吞没星空。 （ ） 我的收获（反思静悟、体验成功） 备 注 备 注