高职院校“工学结合”的人才培养模式研究.pdfVIP

总第4期 重庆航天职业技术学 院学报 GeneralNO．4 2009年 12月 JournalofChongqingAerospacePolytechnic Dec．2009 高职院校 “工学结合”的人才培养模式研究 朱丽佳 (重庆航天职业技术学院，重庆 江北 区 400021) 摘 要 ：文章通过分析高职院校 “工学结合”人才培养模式的发展和 内涵、在我 国的推行误区等，探讨 了我 国 “工 学结合”人才培养模式可持续发展策略 。 ． 关键词 ：工学结合 人才培养模式 策略 Researchon TalentCultivationM odewith W ork IntegratedLearning in HigherVocationalColleges ZhuLiiiQ (ChongqingAerospacePolytechnic，JiangbeiDistrict，Chongqing400021) Abstract：Byanalyzing “workintegratedlearning’’talentcultivationmode’8developmentandconnotation， errorsetcinourimplementationinthehighervocationalcolleges。wediscussedstrategyofChina’s “work integratedlearning”trainingmodelsustainabledevelopment． Keywords：Workintegratedlearning；talenttrainingmode；strategy 目前高职院校的建设都在努力 的坚持科学发 于 1903年开始实施 的 “三明治”教育模式 。后来美 展观 ，加强管理，特色办学，走内涵发展之路 。而其 国俄亥俄州辛辛那提大学也开始 实施 与英 国类似 中改革人才培养模式是提高人才的培养质量的途 的教育模式 ，取名为 “合作教育”(CooperativeEdu— 径之一 。教育部出台的 《关于全面提高高等职业教 cation)。1983年，世界合作教 育协会成立 ，召集来 育教学质量的若干意见》(教高 [2oo6]16号，以下简 自40多个国家的成员 ，每年召开一次 国际性会议， 称 16号文件)中明确提出要把工学结合作为高等职 影响越来越大。到 2000年，协会讨论决定将 “合作 业教育人才培养模式改革 的重要切入点。对此全 教育”改为 “与工作相结合的学习”(Workintegrated 国各高职院校都做 了大量探索，积累了很多好 的经 Iearning)。此后 ，“工学结合”的教育模式在世界范 验和做法。本文就高职 院校工学结合 的人才培养 围内得到了普遍推行 。 模式的内涵与可持续发展策略做了一定探讨。 在世界各个发达 国家高职教育模式 中，“工学 1 高职 院校 “工学结合人才培养模 结合”的教育模式 ，大多根据 自己的不 同情况，有其 不 同做法 ，大致有以下几类：第一类 ，企业主导型的 式的发展和 内涵 高职工学结合教育，以德 国 “双元制”、英 国的 “现代 I．1 工学结合人才培养模式的发展 学徒制度”为代表 ，其特点是职业教育完全 由“学院 “工学结合”的教育模式 由来已久 ，最早可以追