2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《理想》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.理解、积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语熟练朗读并背诵全诗培养赏读诗歌的能力? 3.联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨；树立远大理想，并为之奋斗。 【重点难点】 朗读训练；理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。 【使用说明与学法指导】 １．运用诵读法。“三分诗七分读”。“以声达意”、“以声移情”、“以声传情”，把握诗歌节奏，在反复朗读之中感受诗情。 2．与小组同学合作探究，在诵读的基础上，对诗歌的主旨和语言特色进行探究。在品读过程中，宜采用探究法与分工合作。 【自主学习】 1．作家简介 流沙河(1931——)，当代著名 、 。原名 ，四川金堂人。生于四川成都。1957年被错划为“右派”，常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活一直持续了12年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。《理想》一诗正是他的人生体悟。代表作有散文诗《 》、诗《 》、《 》等。 2．写作背景 流沙河一生坎坷,历经共和国遭遇的重大事件, 1957年他被错划为右派.后又经历了文化大革命的十年浩劫，1978年11届三中全会为他平反昭雪，虽然遭遇了许多不幸，但他仍能坚持理想, 也正是这种对理想的执着，使他重回文联工作,终于实现了自己的梦，同