【论文】浅谈幼儿良好行为习惯的培养.pdfVIP

2014年6月 新一代 总第466期 New Generation 学科教育与能力培养 G 浅谈幼儿良好行为习惯的培养 杨静雯 （漳县幼儿园，甘肃 定西 748300） ： ，有很多不良的行为习惯需要幼儿教育工 摘 要 幼儿良好行为习惯的培养是幼儿园教育的重点，现在的幼儿大部分是独生子女 作者矫正。幼儿教育应分析幼儿不良习惯的成因，寻找对策，培养幼儿良好的行为习惯。 ： ；矫正 关键词 幼儿教育；习惯养成 ，一辈子受用；坏习惯养成 抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔这 叶圣陶先生说过：“好习惯养成了 能地避免重复造成的不良习惯， 了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响 样的小毛病，在初起的时候也要及时发现并设法制止。孩子的有 ： 人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意 些不好的行为，一次没有人阻止他，他就会有第二次，慢慢的有第 义上说，“习惯是人生最大的指导”。所以，我们应该从小开始培养 三次、第四次，不断地重复就变成坏习惯了。 幼儿良好的行为习惯。 三、解决的方法 一、存在的问题 （一）家园合作。家庭是幼儿第一所学校，父母是幼儿的第一 （一）生活中的不良习惯。一是不良的饮食习惯：现在的幼儿 位老师。在家庭这样的教育环境中，家长的一言一行无意之中成 体质越来越差，其实这跟他们的进食习惯也有很大的关系，不想 了孩子模仿和学习的榜样。因此，要使孩子从小养成良好的行为 吃饭、吃饭吃得很少、不肯自己吃饭、边吃边玩、吃饭时间很长、吃 习惯，仅仅靠幼儿园的教育是不够的，我们还重视家长工作、让家 得满桌都是…… 二是生活自理能力：现在的大部分孩子，依赖 长明白养成教育的重要性。家长与学校老师要经常交流，密切配 性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。有些小 合老师共同对幼儿进行教育。孩子最听老师的话，老师说什么幼 ， 朋友到中班了每天睡觉起来穿衣服都不会穿，有的孩子总是把裤 儿就怎么做，非常崇拜自己的老师，因此家长教育碰到什么问题 子、鞋子穿反等等 及时反映给老师，配合老师进行个别教育，教师也可以运用家园 ， （二）上课常规习惯。幼儿常规的培养，是一项长期的工作。有 联系卡、开家长会等形式与家长交流这样往往可以取得良好的效 些小孩子在课堂上不能安静听课，而是东张西望、心不在焉、动作 果。 不停。 （二）创设环境。环境的教育对幼儿起着潜移默化的作用。幼 二、形成不良习惯的原因 儿的思维是具体形象的，幼儿学习的途径应是具体直观的良好的 （一）纵容。现在大部分孩子都来自独生子女的家庭，所以很 环境可以刺激孩子的行为习惯。游戏是进行幼儿教育的形式，是 多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。有时侯，父母对 幼儿最喜欢的活动形式，也是幼儿最能接受的教学方式。游戏过 孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度。沉默也是一种 程中，幼儿最容易进入角色，接受教育，通过游戏，幼儿能将学到 ， 逐步融入日常生活学习中，养成 纵容，是一种心理的暗示。