【论文】浅谈幼儿钢琴教学中教育心理学问题.pdfVIP

浅谈幼儿钢琴教学中教育心理学问题 高莲花 延边大学师范分院 【摘要】随着经济与教育的发展，许多家长对孩子的能力 +2[。只有掌握了一定的教育心理学，才能够使得日常的钢琴教 教育越来越重视，现代的幼儿教育不仅仅是知识与道德的培 学有事半功倍的效果。幼儿钢琴的学习最重要的就是通过教师 养，在孩子幼儿时期培养孩子的才艺也是现代幼儿教育中很重 加强教育心理学知识的学习，更加了解幼儿学习时的心理变 要的部分。钢琴教学也是当今幼儿教学中比较受重视的课程， 化，从而能够更好地提高幼儿钢琴的教学水平，幼儿教师应当 但在钢琴教学中，由于学生年纪较小，接受能力差，这给日常 注意到教育心理学与日常教学相结合的重要性。 的钢琴教学带来了不小的难题，要想解决这样的问题，就要了 三、幼儿钢琴教学中的与教育心理学相结合的方法 解在钢琴教学中的教育心理学知识。本文将从现代的教育心理 1、培养幼儿学习钢琴音乐的兴趣 学的基本知识着手，分析如何利用心理学知识来帮助学生提高 现代教学最常用的说法就是“兴趣是学习最好的老师”， 学习兴趣，加强钢琴教学效果。 只用让学生对老师所教授的知识感兴趣，才能够保证课堂教学 【关键词】幼儿钢琴；钢琴教学；教育心理学 的良好开展，尤其对与幼儿学生，只有提起他们的兴趣，才能 使得学生集中注意力学习。教育心理学最认可的方法就是通过 现代的社会对孩子的教育理念是“出名要臻早”，现在越 兴趣来推动人的学习，并且为学习提供强大的支持力。教师在 来越多的家长关注孩子幼儿时期的才艺培养，钢琴通常被大多 进行钢琴教学中，最重要的就是培养学生的音乐兴趣，幼儿期 数家长认为是高雅的艺术，孩子通过幼儿时期的钢琴学习既可 的孩子对新鲜事物比较感兴趣，教师可以在学生进行钢琴练习 以培养孩子的才艺，还可以帮助孩子提高气质，因此，学习钢 中，讲述不同的故事来引起学生的兴趣，比如学生在学习认识 琴幼儿学生人数有增无减，钢琴教学在幼儿教学中所占比重也 曲谱时，教师可以让学生说乐符的形状，通过乐符的排列的不 是越来越大。然而，幼儿钢琴教学并不是简单的，教师除了要 同来讲述不同的故事，这样能够通过新奇故事来引起学生的兴 有良好的钢琴技能，更需要了解幼儿的学习心理，只有这样才 趣，也可以用故事方法来帮助学生记忆曲谱+3[。良好的兴趣培 能帮助幼儿更好的学习钢琴。 养可以显著提高幼儿钢琴学习的积极性。 一、幼儿钢琴教学中存在的困难 2、利用榜样效应提高学习效率 幼儿教学不同于其他年龄段的学生教学，这个时期的孩 从教育心理学角度说幼儿期的孩子非常需要外界的肯定， 子学习不仅仅是现阶段的技能培养，更是关系到孩子以后的发 并且他们会为了肯定做出很大努力，这个时候如果一个孩子获 展方向，因此，幼儿教学非常受到家长的重视。钢琴学习中需 得教师的表扬，他会做的更加优秀，而且其他孩子也会消趁他 要家长投入大量的资金，所以家长对幼儿钢琴教学的质量要求 的行为来获得肯定。在幼儿钢琴教学中，教师可以利用这样方 很高，这样的现状对幼儿钢琴教学提出了很高的要求。幼儿期 法，不是采取批评教育，而是表扬孩子做的好的地方，这样既 的孩子学习有很显著的特点，那就是学生往往对新鲜事物感兴 可以增加学生的学习信心，也可以创造良好的学习氛围，提高 趣，较容易的接受新鲜事物，但坚持时间却比较短。钢琴学习 课堂的教学效率。但教师对学生的一些错误也不能不管不问， 最重要的就是长期的练习，孩子难以坚持的重复练习就给钢琴 这时候的孩子好坏观念分辨弱，很容易把一些有不好的习惯的 学习造成了许多困难+1[。幼儿期的孩子心智仍处于发展薄弱时