【期刊】高校人文素质教育现状及发展对策的研究.pdfVIP

文l化I教l育 科 高校人文素质教育现状及发展对策的研究 郭凌阁 侯文敏 (1、哈尔滨商业大学在职研究生，黑龙江 哈尔滨 1500002、黑龙江国药药材有限公司，黑龙江 哈尔滨 150000) 摘 要：针对高校人文素质教育现状及发展对策的研究展开论述。 关键词：人文素质教育；对策；高校 21世纪是大学科学教育与人文教育走向和 22科学教育与人文教育失衡 展，社会科学中的某些学科因其在市场经济中能 谐统一的新时代。加强人文素质教育是一项刻不 现代科学技术的突飞猛进，对人类生活和历 够经世致用也渐成热门，而一些与市场经济联系 容缓的现实任务。分析大学人文素质教育的背景 史进程产生了和正在产生着巨大的影响。当代社 不甚密切的基础学科，就不可避免地受到排挤，教 和现状，提出Ax．c素质教育发展的对策，对高校人 会中科学技术第一生产力的作用 日益突出，科技 学内容一再地被压缩，甚至被淘汰，如中文、历史、 文素质教育的发展很有意义。 教育在现代大学教育中的地位和影响与 日俱增， 哲学等就因一时难显功效而备受冷落，面l临尴尬。 1高校人文素质教育的社会背景 成为现代大学教育最主要的内容。越来越多的青 3高校 ^文素质教育发展的对策 从社会历史背景方面看，现代科学技术的迅 年学子，把提高科技素质作为发展 自己的重要 目 3_1确立科学素质教育与人文素质教育和谐 速发展，给人类文明带来了丰硕的物质财富和多 标，这无疑是正确的。但另一方面，科技教育作用 发展的战略 彩的生活。但如何实现科技、社会、人生的高度和 的过度扩张，又势必排挤了人文教育应有的地位， 目前，我国高等教育在科学教育和人文素质 谐统一，是当今时代向教育界提出的令人关注的 导致了部分高校对人文教育的轻视和排斥。科技 教育及二者的有机结合上还缺乏系统的规划，对 社会问题。“没有科学技术进步，人类将永远愚昧 教育对 ^类社会发展所产生的作用是直接而巨大 人文教育与科学教育的相互依存、结合和互补关 落后；没有人文教育，人类将堕落至科技带来的文 的，而人文教育贝 系还缺乏明确的认识。由于没有理清科学教育与 化黑暗与社会灭亡的深渊”。由此可见，人类社会 造 自然，促进社会的发展，因此，作用不那么明显。 人文教育的关系，导致科学教育得不到人文教育 发展在呼唤现代科学技术进步的同时，也呼唤着 由此，人们常常认为科技教育是 有“用”的，是 “硬” 的支撑与补充，使科学教育缺乏人文文化的根基。 人文素质的提高。我国在现代化建设的进程中坚 的，人文教育是 无“用”的，是 软“”的。而人文教育 自 因此，加强科学文化与人文文化的整合研究并在 ~4fFtt?的可持续发展战略，就是强调人与 自然、社 身，也在科技教育的强大影响下，出现了知识化的 此基础上捌 顷科学文化教育和人文素质教育二者 会的协调发展，就是要把一种和谐的人文原则以 倾向，只重视人文知识的传授和研究，而忽视了人 之间的关系，为人文素质教育进行动态定位，是规 及对 人类进行长远关怀的人文精神贯彻到现代化 的培养和完善。现代大学教育中这种科技教育与 划高校人文素质教育发展的首要前提。 建设中去。教育更需关注人的生存和人的价值，关 人文教育失衡的状况，直接影响了大学 自身的发 3．2继承、发扬民族优秀传统文化，借鉴世界 注人的情感和人的素质的全面发展，自觉承担起 展和水平的提高。 各国先进文化构建高校人文素质教育的新体系 培养—代新人的时代使命。 23教师缺乏深厚的文化底蕴的依托 首先，要处理好高校人文素质教育与民族传 从社会文化发展方面看，首先，科学主义与 在大学人文素质教育中，教师 自身的人文素 统文化的关系。中华民族五千年来的以爱国主义 人文主义两大文化思潮在经历了几个世纪的分野 质构成是影响学生发展的重要因素，教师为人处 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 和抗衡之后，终于在 20世纪后期走上了相互兼容 事的原则、治学精神、思维方式、审美观念等，都会 息的民族精神，是高校A．