图书馆信息共享空间中的信息资源建设[J].docVIP

图书馆信息共享空间中的信息资源建设 杨小玲 （武汉大学信息管理学院，湖北武汉，430072） 摘要：文章在阐述信息共享空间核心理念的基础上，论述信息资源在IC建设中的重要性，并分析了IC中信息资源建设的主要内容，同时，构建面向用户的IC信息资源建设模式。 关键词：信息共享空间 信息资源建设 图书馆 Information Resources Construction in the Information Commons Yang Xiaoling （School of Information Management, Wuhan University, Wuhan, 430072,China） Abstract: Based on the introduction of the core concept of Information Commons, the paper discussed the signification of the information resources in the IC construction. Besides, it also analyzed the main content of the information resources construction in the IC. In addition, it designed a schema of the user-oriented IC information resources construction. Keywords: Information Commons, Information Resources Construction, Library 信息共享空间(Information Commons，简称IC)是20世纪90年代后期在美国兴起的一种集信息资源、各类软硬件设施和各类型工作人员于一体的综合性动态服务模式。2004年，香港岭南大学率先将这一服务模式引入国内，截至2008年7月，共有19家高校或科研机构图书馆已建立或打算创建IC，其中大陆10家，香港5家，台湾4家[1]。IC立足于用户需求，以其集成化的服务模式得到学界的认同，并应用于图书馆实践。目前，学界对IC的研究主要集中在图书馆服务和信息服务领域，对IC信息资源建设的研究相对薄弱。而信息资源作为IC服务发展的基础保障，在IC的构建中具有举足轻重的地位。构建合理的IC信息资源体系，是图书馆实现IC服务理念，最大限度的满足用户信息需求的前提和基础。 1 IC的核心理念及其信息资源特征 1.1 IC的核心理念 IC在国内的实践时间并不长，学术界对其内涵的界定也存在一定的差异，但总的来说，IC的核心理念主要体现在以下几个方面: （1）一站式服务。IC整合计算机软硬件设施和图书馆各种资源于一体，帮助用户尽可能在最短的时间内获得最大化的资源满意度。用户可以在IC这个特定的空间中实现信息资源的一次性获得，而无需花费更多的时间和精力在图书馆各个空间中“穿梭”，真正实现无缝式的信息服务。 （2）用户信息素养教育。IC中集合了大量技能熟练的图书馆参考咨询员、IT专家、学科馆员、科研教职人员等，为用户开展各种类型的教育和帮助，提升用户利用信息资源的能力和水平，实现用户信息素养的提高。 （3）协作学习环境。IC旨在提供一个可供用户学习和交流的环境，在为个体用户提供舒适的自主学习环境的同时，也为团队学习和协作项目提供空间和设备，希望在一种轻松自由的环境中，加强交流与协作，实现灵感的碰撞，帮助用户完成知识创作。 1.2 IC体系中信息资源的特征 区别于图书馆整体的信息资源体系，IC的信息资源体系构建更具专深度、针对性和协作性。图书馆整体的信息资源体系构建必须站在一个相对宏观的角度，分析用户的信息行为，在综合考虑各方面影响因素的前提下，制定具有最优性价比的馆藏发展政策。在这种情况下，图书馆为寻求相对平衡的馆藏发展，对不同的学科或主题的资源建设难免会“厚此薄彼”，导致某些学科或主题的研究前沿等最新资源无法满足用户的需求。 IC是一个基于用户的信息服务模式，其建设过程中必须充分考虑用户的信息需求，立足现实、差别以待，建立各具特色、有重点的IC信息资源体系。鉴于目前国内图书馆的现状，且IC建设仍处于探索发展的阶段，理念远远超于现实，笔者认为图书馆在实践IC时，不需要也难以构建“大而全”的IC模式以满足不用用户群的需求。必须在深入分析图书馆用户群的前提下，选择最具针对性、最具迫切需求的用户群为对象来建设IC，构筑其信息资源体系。 在这种情况下，笔者认为IC的信息资源体系具有以下几方面的特点和要求： （1）集成化的资源整合。IC提供的是一