高师合唱指挥教学与实践论文.pdfVIP

2012年第7期 文学艺术 No.7. 2012 总第117期 Sum 117 高师合唱指挥教学与实践 张成康 （贵州师范大学 贵州贵阳 550001） 摘　要 ：合唱指挥课程属于高等师范院校音乐专业的必修课程，也是很多普通高校的通选课程。它的学制一般为1～2年，具有独特的 艺术性和较强的实践性。随着社会的发展，合唱指挥的实用性愈发突出，它的宗旨是“重在掌握”。本文通过讲解概念和技术并在实践中 共同体验成为切身感受，从而成为知识。以这种教学到实践的过程，规范教学和提高教学效率。其目标是：在课堂上初步掌握，在实践中 运用和巩固，启发技术学习中的兴趣，拓展音乐学习中的想象空间。以更好的发展我国的高师合唱指挥事业。 关键词 ：合唱指挥；教学；实践 中图分类号：J642.63 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2012）07-0113-01 一、合唱指挥的重要性 取有效的办法解决问题，合唱指挥具备良好的分辨能力就显得格外 合唱既是一门艺术、一门科学，也是一种普及面最广的群众音 重要。因此，好的合唱指挥者必须具备细微敏锐的辨别能力。 乐活动。故而，合唱在普及的基础上，应该认真考虑如何捉高的问 4.一定的声乐范唱能力 题。近年来各种业余合唱比赛频繁举行，无论在城市或乡村，还是 合唱指挥应该对声乐演唱的呼吸方法、共鸣位置、发声效果等 在学校、部队、工厂或企业，人们都组织了自己的合唱队。通过紧 理论知识和演唱技能有一定程度的掌握。如何使各个声部协调、均 张地排练、积极地参赛，一方面逐步地使群众歌咏活动的演唱水平 衡并控制音色、音准的发音等是每一个合唱指挥都应面对的问题。 有所提高；另一方面，也正是在这些活动过程中，我们越来越明显 声乐的范唱能力不仅是合唱指挥自身的演唱能力，同时也是对其他 地感觉到，需要有更多具有相关专业知识和水平的组织者——合唱 各个声部的声区、换声点等的进一步了解。 范唱是合唱排练中最 指挥，来对业余合唱队进行专业训练、辅导，使歌咏活动不仅具有 直观的方法，合唱指挥应透彻地分析讲解并能做出一定效果的范 普及性和群众性，同时又具有较高的整体演唱水平，表现出合唱应 唱，这样才会对合唱队进行更好的训练和指导，从而使合唱队的水 有的艺术性。 平有了进一步的提高。 指挥不仅是合唱队的组织者和领导者，更应该是一位艺术指 三、合唱指挥实践的必要性 导。合唱演出的效果如何，指挥是关键，我们常说：“没有不好的 合唱指挥不同于其他音乐方面等的理论知识，实践性是这门课 合唱队，只有不好的指挥。”说的就是这个道理。 程最主要的特性，因此，合唱指挥教师在进行教学时要让学生自己 二、合唱指挥者应具备的素质 去组织合唱队，并对其进行指挥排练，一定要给学生实践的机会。 1.准确的视谱能力 不仅锻炼了学生的实践能力，在很大程度上也锻炼了学生自我能力 指挥在排练之前都要做谱面分析，视读乐谱。视谱能力的好 的培养，磨练的学生的意志，增进了团队的协作能力。 坏，