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! ：。! Chlna Eduoatlon InnovatlonHerald 科 教 论 坛 浅谈如何提高学生的书面表达能力 陈瑞琴 (广东省佛山市顺德区伦教汇贤中学 广东佛山 528308) 摘 要：书面表达是学生学习英语 中的难点，学生普遍对书面表达存在恐惧心理。要提高英语书面表达能力，应给学生创造更多的实践机 会 ，由浅入深、由筒到繁 、由易到难、循序渐进地进行各种题材的写作训练，才能达到成效。 关键词：学生应用英语的能力 书面表达能力 训练 词汇 中图分类号：G633．3 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9795(2010)04(c)一0178—01 每次提到书面表达 ，学生都感到头疼 表达 习惯方面存在着差异 ，造成 了学生的 and she is 16 yearsold．Her hobby is 和迷茫 。但书面表达是语言的重要表达形 困扰 。在书面表达 中，最常见的毛病是 “中 reading and music．Especially，Sheisin- 式之一，在中考 中作为主观性试题 ，越来越 文式英语 ”。因为学生写作时常常用汉语思 terested in art． 受到重视 ，其分值也越来越高，因此有效提 维 ，他们习惯先用汉语把句子想好，再逐一 由此可见 ，要想文段得到高分 ，不但要 高书面表达的能力是当务之急。但培养学 翻译成英语 ，因此，很容 易形成 “中文式 的 用 自己熟悉的词汇和句型正确地表达所有 生英语书面表达能力并非是一蹴而就的。 英语”。因此在学习英语时 ，要避免母语 的 要点外 ，还要尽量使用一些复合旬和短语， 它必须由浅入深、由简到繁、由易到难 、循 干扰 ，养成用英语思维的习惯。课堂教学要 避免通篇使用单一的简单句，使文章显得 序渐进地进行训练才能有成效 。那么如何 多设计情景教学 ，让学生有更多的机会讲 单调乏味。 才能有效提高学生的书面表达能力呢?笔 英语。也可让学生多背诵一些重点句型或 者根据在教学工作中的经验和体会 ，谈一 范文，多朗诵文章 ，培养学生的英语语感 ， 6及时反馈信息，上好讲评课 谈 自己的一些做法。 熟悉英语的表达方式 。 在对学生的写作批阅过程 中，要做到 及时反馈信息。如果出现 了普遍性的错误 ， 1加强词汇的记忆和运用 4 进行多种形式的写作训练 就 认真记录下来 ，为讲评时作材料准备 。另 单词 是学习英语 的奠基石 ，要 学好英 让学生进行缩写 ，扩写，仿写等是培养 外，我在班级的学习园地还设有范文专栏 ， 语就必须记住大量的英语单词 、短语和经 学生写作能力不可缺少 的重要过程 。这样 将一些写得较好的、错误较少的作文张贴 典的句子及段落 ，增加 自己的词汇量。俗话 做既有利于巩 固课 文中所 学的有 用的词 出来 ，让其他学生参考学习。也经常挑选一 说 ：。巧妇难为无米之炊 ”。没有单词做铺 汇、短语 、句型，又有利于学生对所学材料 些有进步的在讲评时读给全班学生听，给 垫 ，语法知识掌握得再好也只能望而兴叹。 有个全面的理解 ，有助于提高学生创造性 予鼓励 ，让学生有一种成就感 ，增强其写作 我 除了让学生背诵单词 、短语 、重点句 型 运用语言的能力，一举多得 。比如在学 习外 的兴趣和爱好 。同时认真备好、上好讲评 外 ，还在进行词汇教学时经常结合此词 的 研版BOOKIIIModule3，Unit2LiuXiang 课 ，使不同层次的学生在每次习作中都能 具体用法 ，设置生动的环境 ，让学生在此语 wastrained forgold时 ，让学生根据课文 有所获 。 境 中深刻体会到它的用法和含义 ，并鼓励 内容从外貌 ，出生地 ，主要经历和成绩方面 当然 ，要想