《画一幅色彩和谐的画》教学预案.pdfVIP

维普资讯 教学设计 @ 0@ @ 打开六年级美术课本，其中有一课是 《画一 你哪些不同的感受呢? 幅色彩和谐的画》。这是课本 中唯一一节关于绘 学生们拿出自己的彩笔盒，从中选取一组 画的课 ，引起 了我的高度重视。这节课属于 “造 自己最喜欢的邻近色。而后欣赏学生作品，让学 型、表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单 生们以自己的实际体验谈谈 自己的感受，并说 元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了 出 自己的创作思路。教师在这个过程中要不断 解邻近色的相关知识 ，学习运用色彩进行创作 引导学生 (如：分小组讨论名作 ，并评论画作 表现。 等)，同时问同学们 ：你最喜欢的颜色是什么?你 【设计思路】 能找出它的邻近色吗? 通过 图片结合实际分析探究色彩的神奇变 3、创作实践 、 化 ，使 同学们通过欣赏感悟、实践创作 ，最后开 运用 自己喜欢的邻近色，仓作一幅色彩和 展评议和课后拓展。通过欣赏、学习与实践，引 谐的作品。 导学生发现美，培养创作美的能力。 提示 ：在创作过程中，创作性地运用 自己的 教【学 目标】 色彩感觉表达 自己独特的见解 ；在绘画创作过 学习色彩知识 ，了解邻近色的画面的色彩 程中发挥 自己的想象力，巧妙构思图案内容，合 效果；培养学生对色彩的审美感受力，感受色彩 理地搭配色彩。 带来的美感，激发色彩创作的欲望。 4、展示评价 教【学过程】 优秀作品展评：自评、互评、师评。在评论过 1、新课导入 程中组织同学们为自己的作品起个名字，欣赏 同学们，我们做一个组词、解词游戏 ，用 同学们的作品并评出优缺点。 邻“”组词(如：相邻、邻近、邻居……)。在学生回 评出最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳评论 答得兴致高涨时引入课题 《画一幅色彩和谐的 奖。 画》。 【教学反思】 介绍邻近色。组织几组同学上台，让学生分 由于是根据学生的兴趣、美术基础知识、学 别找出两个或几个衣服是和 自己邻近色的同 习能力等各方面设计的这节绘画课 ，学生们在 学。因为同学们的服装颜色是五彩缤纷的，同学 课堂上的参与热情很高，教学目的完成得很顺 们很惊奇地发现原来他们之中有这么多的色彩 利。在创作的过程 中虽然学生基础弱、底子薄， 变化。 但是课堂气氛活跃 ，大家争先恐后 ，尽情展现 自 2、研 究体会 己的绘画天赋。最后我颁布了最佳创意奖、最佳 欣赏版画 《红土地》和中国画 《顾盼》，让同 色彩奖、最佳评论奖，对学生们的激励很大，为 学们数一数用了哪些邻近色，不同的邻近色给 今后继续上好美术课打下 良好的基础。 《一 色彩 谶 尝骢 5、强调人性化 学生存在着个体差异，故每个学生对 目标