教师自我发展策略研究.pdfVIP

学校发展与管理 xue×ia。fazhanyuguan 教师 自我发展策略研究 陕西省安康市甸阳县城关第一初级中学 薛玉梅 社会的进步、经济的发展，加速 1．将 自身岗位需求与人生追求结 为理论，用理论指导教学实践。要 自 了教育改革的步伐。教育担负着为国 合在一起。教师作为教育者，面对的 觉将教研成果转化为教学常规，不断 家培养高素质人才的神圣使命。教师 是一个个鲜活的生命个体。这些生命 提升教学理论素养。 必须具备崇高的敬业精神及过硬的教 个体的成长与发展有赖于教师的引领 2．积极投身于教学教研活动，在 育教学技能，才能更切实有效地提高 与指导。既然选择了教师这个职业， 实践中提升。一是要通过业务进修活 教学效率，才能更出色地完成教育教 就必须勇敢面对教育特殊性的挑战。 动，有意识地提高 自身的业务素质。 学任务。 爱是教育的真谛，教师要以对岗位的 结合 自身在教学中的薄弱环节，有针 一 教师自我发展必要性分析 热爱，以对学生的热爱，作为做好教 对性地进行学习、完善。二是要积极 (一)适应信息时代知识结构不断 育工作的出发点和最高追求，将 自身 投身于教学教研活动当中，利用公开 更新的需要 的职业道德要求与人生追求紧密结合 课、观摩课、研修课、汇报课等重要 在信息化背景下，知识处于不断 在一起，在教育岗位上，克服职业倦 机会，向教学名师学习、请教。同时 更新的状态。作为一名教师，不但要 怠情绪，以旺盛的教育生命力，不断 也要身体力行，勇于承担校内乃至本 敏锐洞察所任学科知识的变化趋 向。 开拓进取。在奉献中成就事业，也成 地区的教学公开课，广泛听取意见， 把握知识领域最新发展动态，还要不 就 自己。 吐故纳新．以丰富的经验积累、知识 断增加 自身的知识储备，不断更新 自 2．以敏感的洞察力认识事物本质， 积淀、教学追求形成 自己独特的教学 身旧有的知识结构，才能在课堂上厚 抵御不 良诱惑。由于经济的不断发展， 风格。三是要以发展的眼光看待课堂 积薄发，胜任教育教学工作。 以及社会的不断进步，一些不 良观念 教学改革，而不是死板教条，要追求 (二)适应教育教学环境不断发展 也乘虚而入，比如 “拜金主义”、 “享 改革的实效性、科学性。在优化备课、 的需要 乐主义”等不 良观念，对社会甚至对 批改等教学环节的同时，坚持写教学 随着社会物质条件的不断丰富， 教师群体 ，也会造成不 良影响。教师 后记、教研体会，并结合实际，进行 教育教学环境也处于不断发展状态。 是社会正义力量的代言人，是社会正 教学课题研究，不断攻克教学难关， 数字时代需要能驾驭现代化教育教学 能量的传播者，是道德行为的践行者， 破解教学难题。 媒体来提高教学效率的高素质教师， 教师要对事物具有敏感的洞察力，能 3．强化现代化教学模式的构建 ， 比如多媒体使用、微课及媒体课件、 够揭示事物本质 ，并且做抵御不 良现 切实提高 自身教学技能。一是要加强 网络信息搜集与处理等相应的制作与 象及腐朽观念的模范，身体力行，将 学习，关注现代化教学发展方向，及 操作能力，教师必须具备在新的教育 工作热情倾注到教育岗位上，在教学 时调整 自己的教学结构及教学程序。 环境下，利用信息化媒体的优势来组 岗位上强化对德育行为的渗透，培养 二是要跟上现代化教学节奏，以提高 织教学、传递信息、整合信息的能力。 学生分辨是非的能力．以正确的人生 学生能力，增加课堂容量及提高课堂 (三)教学改革是教育永恒的主题 观、价值观来引导学生，促进学生的 效益为 目的，熟练地利用现代教学媒 作为教师，需要根据学生群体的 健康成长与全面发展。 体组织和实施课堂教学。这就要求教 不同及每个学生的个性特点，因材施 (二)加速 自身专业成长，不断提 师不断加强对现代化媒体教学技术的 教，不断寻求教育教学的突破 口及切 升业务能力