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中国卫生事业管理2007年第12期(总第234期) 卫生事业管理本科专业建设的探讨 杨敬宇．吴冰 (甘肃中医学院经贸系，甘肃兰州730000) [摘要] 开展卫生事亚管理学位教育，对于培养适应卫生事业发展的职业化管理队伍具有重要的现实意义。文章 通过分析卫生事业管理本科专业建设中存在的主要问题，提出了卫生事业管理本科专业建设的对策建议。 [关键词】卫生事业管理专业；人才培养模式；建设对策 192 [文献标识码]A [文章编号】 1004．4663{2007)12—0814—02 [中图分类号]R 我国卫生管理体制的改革，既为卫生 见与特点定位。 随着我国改革开放与卫生事业的长 事业管理的科学化、规范化发展提供了机 1．3招生规模较大。一些院校夸大社会足发展，卫生事业管理领域存在广阔的发 遇，也提出了严峻的挑战。开展卫生事业 对卫生事业管理人才的需求量，没有对学 展空间，也存在很多急需解决的问题。适 管理学位教育，对于培养新型的卫生事业 生的就业前景做认真的调研、预测和分 应卫生事业发展的人才需要，加强卫生事 管理人才具有重要的意义。中共中央、 析，盲目扩招，使专业教育与我国卫生事 业管理专业建设，已成为我国医学院校卫 国务院关于卫生改革与发展的决定》中提 业管理体制与人才实际需求相脱节。同 生事业管理学位教育改革与发展的必然 出了“高度重视卫生管理人才的培养，造 时，教育部研究生专业目录中只有公共管 要求。 就一批适应卫生事业发展的职业化管理 理一级学科下的行政管理，而没有公共事 2．1明确专业定位，突出专业特色是前 队伍”。卫生事业管理专业从学位教育的 业管理专业，更没有卫生事业管理专业。 提 角度来满足建设职业化卫生管理队伍的 因此，本专业学生即便通过考研来提高就 高等教育的专业定位关系到学生的 需要。因此，如何加强卫生事业管理本科 业率，在考研方向上也面临着与本学科行 理论水平、知识结构、专业技能、综合素质 专业建设，实现专业培养目标，办出专业 政管理专业毕业生的不平等竞争局面，这 以及专业特色的实现。卫生事业管理专 特色，并体现2l世纪我国经济、社会、政 也造成大多数高校在本专业课程设置上 业是一门综合性、应用性和政策性很强的 治、卫生的发展对卫生事业管理改革的要 偏重于行政管理的主要原因。 管理类专业，是管理学、社会学、政治学、 求，已成为卫生事业管理学位教育的新课 1．4师资队伍建设落后。公共事业管理卫生学、统计学、流行病学、经济学等多学 题。本文从专业定位、课程设置以及人才 学科在我国还属于新兴学科，这方面的人 科交叉性很强的专业门类。本专业应定 培养模式等方面，探讨了卫生事业管理本 才和师资力量准备严重不足，更不用说卫 位于主要培养在政府卫生事业管理部门、 科专业建设的有关问题。 生事业管理学科。很多高校的卫生事业 医疗机构、医保机构、有关科研机构和大 1卫生事业管理本科专业建设中存在的 管理专业的任课教师大多是半路出家，或 中专院校从事实际管理和教学科研工作 主要问题 者以新近毕业的师资居多，普遍存在对卫 的高级专门人才。同时。由于卫生事业管 1．1专业特色不明显。目前，我国高等生事业管理缺乏整体的认识，更缺乏实际 理专业以政治学、经济学、管理学、卫生学 教育专业目录中还没有卫生事业管理本 的专业实践技能和实务经验，而且职称学 为学科基础，是一门集多学科为一体的专 科专业，卫生事业管理本科专业只是作为 历结构普遍偏低。 业门类，因此，各院校应根据社会专业需 公共事业管理专业方向而开设。随着大 1．5人才培养模式单一。高等学校的人求，贯彻“宽口径、厚基础”的培养方针，坚 批医学院校公共事业管理专业的开设，卫 才培养，必须以提高人才培养质量为核心 持与本校自身的学科优势与教学条件相 生事业管理本科专业特色不明显的问题 的人才培养模式为保证。这个模式必须 结合，突出专业建设的重点与办学特色是 愈加突出。一方面课程设置不合理，学生 是开放式的人才培养模式，既要接受学校 卫生事业管理专业建设的前提要求。 的基础理论面窄，知识结构不合理，综合 自身对高等教育内部质