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幼儿教师生存状态的国内研究综述 　　［论文关键词］幼儿教师生存状态研究现状 　　［论文摘要］目前国内关于幼儿园教师生存状态为主题的文章较少，关于幼儿教师生存状态的研究大致可以分为三个方向：对幼儿教师全体的理论探讨、对农村幼儿教师生存状态的关注、对民办教师生存的研究。关注幼儿教师的生存发展，对幼儿师资队伍的稳定与提升具有重要意义。 　　教师的生存状态指在新课改的历史背景下教师群体所处的物质精神环境的综合。幼儿教师生存状态是指幼儿教师为履行教师职责，谋求事业发展和自身发展，其所处的生存环境及自身素质、工作负荷、工作回报、社会地位、对自身价值追求等全部的情形和状况。也即幼儿教师在工作待遇、工作压力、社会地位、继续教育等全部的情形和状况。关注幼儿教师的生存发展，对幼儿师资队伍的稳定与提升具有重要意义。 　　关于教师生存状态的较多，大部分集中于对高等教育教师群体的生存状态研究，着力于收入、工作量、科研、居住、政治发展等方面。关于幼儿教师生存状态的文章借助中国期刊网的检索，以“幼儿教师生存”为关键词作精确检索，自1990年至2010年共有文章10篇；以“幼儿教师生存状态”为关键词作精确检索，自1990年至2010年共有文章2篇。 　　对关于幼儿教师生存的文章进行梳理的话，其中有理论探讨的，有调查研究，也有新闻报道。总体上研究线路大致分为以下三个方向。 　　一、对幼儿教师全体作的理论探讨 　　其