幼儿园开展礼仪教育的途径与方法.docVIP

幼儿园开展礼仪教育的途径与方法 　　礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么。幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢? 　　1、渗透在一日活动中 　　入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长人手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三： 　　(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语； 　　(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。 　　(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏…… 　　2、渗透在主题活动中 　　结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。 　　3、渗透在评价活动中 　　适当的评价不仅起督促作用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼