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第 2 1 卷第 2 期 大 　学 　数 　学 Vol . 2 1 , №. 2 2005 年 4 月 COLL E GE MA T H EMA TICS Ap r . 2005 高校图书馆比较性评估的数学模型 林玉蕊 (福建农林大学 计算机信息学院 ,福州 350002) 　　[摘 　要] 在高校图书馆评估指标体系的基础上 ,建立多院校图书馆比较评估的数学模型 ,并通过实例研 究分析图书馆综合评价问题. [ 关键词] 高校图书馆 ;评估指标 ;数学模型 ; 比较性评估 [ 中图分类号] O 159 ; G25 1 　　[文献标识码] B 　　[文章编号](2005) 1 　前 　　言 图书馆评估是近年来一些部门和系统利用现代科学管理的方法, 对图书馆工作全面系统地进行定 性或定量的考核和评价的过程, 是图书馆科学管理的重要组成部分. 图书馆评估对于客观地反映图书馆 工作现状, 加强对图书馆整体建设的宏观调控, 促进图书馆事业的健康发展起到积极而有效的作用. 通 过评估图书馆领导和成员能够了解本馆的业务水平, 特点和差距, 为今后制订本馆的发展计划 、工作 目 标和重点工作提供了科学的依据. 确立图书馆评估制度, 开展评估活动, 建立科学的评估指标体系, 定期对图书馆事业的发展状况和 工作进行评价, 不仅起到检查 、监督的作用, 而且对推进图书馆改革, 加强图书馆管理 、促进图书馆工作 的协调发展, 加速图书馆事业建设有着重大的意义和作用. 多所院校图书馆的比较性评估, 主要是通过评估, 对多所院校的办馆条件 、服务水平 、管理水平等进 行综合排序. 将多所院校办馆情况的优势和劣势进行综合比较, 从而达到鼓励先进, 鞭策后进, 促进工作 的目的. 图书馆评估是一个复杂的系统工程. 2 　高校图书馆评估指标体系设计 2 1 　设计原则 指标体系要体现现代化图书馆的特点, 适应信息化社会对高校图书馆的要求, 评估指标要尽量做到 量化 、直观 、可操作. 22 　评估指标体系框图 评估指标体系框图见图 1. 3 　比较性评估的数学模型 设待评估的高校图书馆有 m 个, 记为 A 1 , A 2 , …, A m , 拟定评估指标集合{ f 1 , f 2 , …, f n} 为评价 集 U. 　[ 收稿 日期] 20040 106 第 2 期 　　　　　　　　　　　林玉蕊 :高校图书馆比较性评估的数学模型 43 图 1 　高校图书馆综合评估指标体系 3 1 　评估指标值的标准化处理 对图 1 所示的评估指标体系, 首先由专家做定性评价, 然后设法予以量化. 设专家对定性的指标 f j 的评语为很好 、好 、较好 、一般 、较差 、差 、很差. 与评语相对应的量化数值见表 1. 表 1 　定性指标的量化 评语 很好 好 较好 一般 较差 差 很差 得分 100 90 80 70 60 50 40