高校英语教师对信息术的使用情况及态度的调查报告.pdfVIP

I艘．警术窭蕴…………………………． 高校英语教师对信息技术的使用情况 及态度的调查报告 福州市行政学院欧敏 I摘要】随着科学技术的发展，特别是信患技术的突飞猛进，越来越多的信息技术与教育相结合，预示着一个独特的教育信息化时代的 到来。许多教师积极地应对这样的趋势，而一些教师却持有不同的看法。笔者通过面对面访谈和问卷调查等方式收集资料，对高校英语教师使 用这些信息技术的情况做了定性研究，发现虽然所有教师都肯定这些信息技术对英语教学的帮助，但对现代信息技术的使用还很狭隘；研究还 分析了影响他们使用这些信息技术的因素，希望能借此研究进一步拓宽信息技术的使用范围，使得信息技术更好的为英语教学服务e 【关键词】英语教学；信息技术；态度 一、研究的意义及背景 的重要。 二、研究综述 21世纪是信息传播日益国际化的时代。 相对其他学科而言，英语教学似乎 1．研究方法 在这个时代，信息技术是最有发展前景的 更离不开这些现代化的教育技术。而随着 为了能了解高校英语教师使用信息技 产业。所谓信息技术，是指以计算机技术、 我国经济和科技的飞速发展，大部分的高 术的情况、他们对综合应用这些技术所持 通信技术、微电子技术为基础的-fl新兴等院校都纷纷引进许多适合英语教学的现 有的态度及影响他们使用这些现代教育技 的高新技术。广义地说，信息技术是人类 代化教学设备，如语言实验室、语音室、 术的因素，笔者采用了定性研究的方式。 对数据、语言、文字、声音、图画、影像 多媒体教室等等，也为许多英语教师配备 因为定性研究的开放性可以让笔者在更自 等各种信息进行采集、处理、存储、传输 了电脑、网络等相关信息技术设备。他们 然的环境中接近被研究者，通过对话和观 和检索的经验、知识及其手段、工具的总 给英语教学的改革和创新创造了无数便利 察，了解他们思维中的独特性，从而找出 和，它具有超速度、网络化、信息流、数 条件，但高校英语教师究竟把这些信息技 我们所研究问题的答案。此次定性研究所 字化、智能化和多媒体化等特点。随着科 术运用到何种程度，他们对于教育信息化 需资料则是通过面对面采访，自我汇报式 学技术的发展，特别是信息技术突飞猛进， 的态度又如何，这些问题的了解对于英语 的问卷调查方式进行的。 我国已把信息技术作为新世纪社会和经济 教学进一步的信息化是有着极其重要的作 2．研究对象及内容 面对面采访的对象为五位来自不同高 发展的一项重大战略目标。而作为中国国 用的。Gueldenzoph，Guidera等人在他们 民经济发展最大的支柱和基础产业的教育 的著作中指出：技术与教师所感知到的技 校的英语教师，他们中有二十多年教龄的 必然要与信息技术相结合，使信息技术成 术使用的有效性之间有很强的联系。而各 副教授。有十几年教龄的讲师，也有刚从教 为现代教育技术不可或缺的组成部分，从 种各样技术工具的正确应用是可以促使 而标志着了一个教育信息化时代的产生。 教师与学生更好理解他们的处境并更好 在他们的研究中所提到的影响教师使用教 育技术的四个因素，即(1)同事的影响。 世界各国都把信息化教育放到重要的 的合作(Jarveke，Bonk，＆Lehtinert， (2)学校的支持程度。(3)所能接触的 位置上，纷纷提出了本国的信息化教育规 1999)。Knupfer也认为，教师对于在课 划，我国也不例外。继国家教育部颁发了 堂上使用教育技术的作用是非常关键的。 教育技术。(4)班级大小，笔者设置了 《关于加强高等学校教育技术工作的意见》 他们是新教育技术的最终控制者和应用者； 面谈问题大纲。面谈则是根据这个大纲以 他们提供机会并亲自参与到引导学生使用