高职院校健康后勤团内涵辨证与路径探寻.pdfVIP

112企业家天地·下旬刊／2009／6 高职院校健康后勤团队内涵辨证与路径探寻 谭亚伟 摘要：健康团队不仅仅是一种理念，更是一种企业文化和企业 化建设，以及由此而及的效率型、学习型团队的创建、团队内部 发展到一定程度的人力资源管理必然要求。在高职院校后勤职 成员间团结协作关系的创建、民主管理的建设，与一般企业中的 工队伍中建设健康团队，需要有明确目标，需要企业和学校等各 团队丽言，高职院校对后勤团队建设具有更高的要求。 方共同参与建设，更需要处理好健康团队建设与各方的关系，才 高职院校和高等本科院校在管理体制和运行机制上都有所 能在后勤工作中真正建设成一支健康的团队。本文对高职院校 不同。尽管都姓“高”，但与本科院校比，其在管理体制上都是在 后勤健康团队建设的概念、原则和应注意的问题进行了有益的 党委领导下的院长负责制，学院的经费主要来源于政府的财政 探讨。 拨款。但高职院校机构精简，办学历史不长，机制相对灵活，因 关键词：高职院校后勤团队；内涵；路径；探索 此，建设一支具有高职院校后勤服务特色的健康团队是常必要 中图分类号：F123．16文献标识码：A 与及时的。从健康团队成长而言，高职院校后勤团队建设应遵 文章编号：CN43—1027／F(2009)5—112一01循以下基本要求： 作者：湖南对外经济贸易职业学院，湖南，长沙，410011 1．要有明确的工作理念。为什么要干，为谁而干的问题。 系统论创始人贝塔朗菲认为，任何系统都是一个有机的整体，它 一、高职院校健康后勤团队的内涵厘定 不是各个部分的机械组合或简单相加，系统中各要素不是孤立 地存在着，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的 1．健康团队的基本含义。团队是两个或两个以上的人组 作用。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。后勤 成，通过团队成员彼此之间的相互影响和相互作用，在行为上有 团队是学院教书育人、管理育人、服务育人的一个重要组成部 共同规范的一种介于组织，和个体之间的组织形态。20世纪90 年代起，团队已成为管理领域中的流行概念。后勤健康团队承 分，后勤工作着虽然没有象专职教师登上三尺讲台。但在给师生 员工提高后勤服务，后勤保障时处处体现了“为人之师”的职责， 担着管理育人、服务育人的重大任务。健康团队涵盖面广，是 “绿色团队”或“和谐团队’i等概念的深化，在高职院校后勤服务 一次次高质量的服务，体现的与“经师”同等的价值。高校后勤 社会化呼声日益激烈的条件下，后勤团队纷纷“变性”，“企”多一 事业是不仅是学院的崇高事业，而且还是不可或缺的重要部分， 那种认为后勤处于从属、次要地位，“低人一等，矮人三分”的思 点还是“事”多一点。已经不再是人们争论的焦点，人们关注的往 往是后勤团队如何更好的生存与发展，如何更好的服务和服从 想是错误的。 于整个高校的改革与发展，满足于广大师生员工的日益增长的 2．成员要有明确的工作目标。目标是个人、部门或整个组 物质文化生活需要。 织所期望的成果。即干什么、干到什么程度的问题。自然界中 2．高职院校后勤健康团队的基本要素。高职院校健康团 有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物 队建设是一个系统工程，它不仅仅是指组织本身(内部结构)狭 的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在 义上的健康，而是更侧重于组织运行环境的健康，涵盖了