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二塑!一 新课程背景下初中生物教学刍议 李智娟 (遵义市第六中学，贵州遵义563000) 摘要：新课程背景下，初中生物教师要努力培养学生 生更快地进入到所要学的知识情境中。根据具体的教学内容，选 的创新思维，激发学生主动探索的兴趣，加强师生闰的互动， 择合适的教学素材，运用现代科技教学手段引入新课。上课时，用 培养学生的生物科学素养。 适当的背景音乐渲染气氛，有利于使学生融人到课堂教学活动 关键词：初中生物教学创新思维主动探索兴趣生 中。利用多媒体给学生展示一些与教学内容相关的图片，使课堂 物科学素养 内容更丰富和生动，同时可以发展学生的思维。还可以将教学内 容与有关的视频、动画等媒体技术结合起来，加上老师生动、详尽 在轰轰烈烈的新课程改革下，初中生物教学如何改革?改 的解说，可以更好地吸引学生的注意力，调动学习的主动性，使学 革什么?笔者多年从事初中生物教学．从教学实践来看，认为 生能够形成最佳的学习心理状态。简言之。生物教学的引入方式 新课程背景下，初中生物教师应从如下几方面进行改革，以适 有很多种．老师应根据实际的教材内容和学生的实际学习情况作 应新课程改革的形势。 出选择，更好地激发学生的学习主动性，从而使学习更见成效。 一、培养学生的创新思维 三、加强师生间的互动 初中生物教师要转变传统的教学观念。变学生为主体．努 初中生物教学过程已经不单单是教授知识的过程．还是师 力培养学生的创新思维。为此，在教学过程中要多种方法组合 生情感交流和思想产生共鸣的过程，营造轻松愉快的课堂氛围， 灵活应用，教学形式要多样化，要灵活多变。不能再像传统的 可以很好地促使学生进行自主创新学习。增强课堂教学效果。学 教学那样，一味地向学生传送知识，灌输信息，而要努力让学 生的学习与老师的教学是密切联系的。这种联系的一种重要方 生对所学有兴趣。能更积极地自主探索。 式就是交流，只有很好地交流信息、交流知识，才能使教学成果 在初中生物学习中创新思维发挥极其重要的作用，要提 更卓有成效。在初中生物教学中，交流可以理解为一种新的教学 高学生的自学能力．在课堂上培养学生的创新思维是非常有 模式，是师生之间的一种新的沟通与谈话方式。对学生来说，交 必要的，通过这种方式可以使学生更好地掌握所学知识，提高 流就是一种更加宽松的学习方式，可以更自由地凸显自己的个 自身的综合能力素质。目前初中生物课堂教学的一个重要任 性；对教师来说。交流已经不仅仅局限于传授知识，还要和学生 务是培养学生的创新思维。要提高学生的整体素质和能力，则 一起进行探讨学习。教师要带着学生学习知识，引领学生进行思 学生必须具备一定的创新意识。在初中生物课堂教学中，要培 考，营造愉悦的课堂教学氛围。师生互动，使双方都能参与到教 养学生对生物的学习兴趣。因为兴趣是进行高效学习的重要 学过程中。才能够让学生真正了解到生物的丰富内涵。 的心理条件．能够使学生主动地探索和观察。生物学现象多种 四、注重培养学生的生物科学素养 多样，学生可以接触到的现象也多种多样，教师应把教学扩展 新课程标准的出台表示出现在的教学更注重学生的综合 到人们的日常生活中，延伸到自然环境中。让学生兴趣盎然地 能力和综合素质的培养。这促使教师改善自己的教学方法，若 探究各种各样的生物现象。在生物教学过程中，当学生有了一 仅仅停留在以往的教学模式中，’则显然不能满足学生对知识 定的感性认识后，要让其